为了充分发挥田园区域活动对幼儿的独特教育价值，促进幼儿科学衔接。我园于2023年7月3日上午开展以“玩转田园 科学衔接”为主题的区域展示活动，让本土资源与幼小衔接有机整合。
随着老年大学敲打《开门红》的乐曲声，活动拉开了序幕。
伴随着进行曲的节奏，孩子们迈着整齐的步伐、精神抖擞地来到了操场。首先是孩子们的操节展示环节，她们队形变化多样、口号铿锵有力、动作规范整齐。
主持人宣讲每个活动区域的规则，每个区域由大班幼儿负责填写活动任务清单，中小班幼儿争先恐后地与客人老师一一结对，并领取了积分卡和消费卡，老师和幼儿开启了田园区域探索之旅。
护卫队雄赳赳、气昂昂进场，维护整场活动的秩序。
在建构乐园中，孩子们亲自动手操作、发挥想象、进行拼搭、同伴合作、体验创造与成果的喜悦。
在田园小厨房中，所有的摘、洗、削、择、切等都由孩子们亲手完成，与客人老师共同分享劳动成果，在生活活动中锻炼幼儿手部精细动作的发展。
在田园DIY区域中，幼儿提前收集了多种自然材料，通过与客人老师的配合，画出了具有农村特色的田园生活场景。
在快乐趴起来区域中，客人老师和幼儿进行配合，扮演不同的角色，在舞台上展现了不同的风采，培养了幼儿的审美能力和创造力。
在养殖区里，幼儿通过抓鸡、捡蛋等多种活动，亲身体验真实买卖的过程，感受到了数代表的不同意义。
在东幼集市街道上，各种吆喝、叫卖声不绝于耳，摊贩和客人之间的讨价还价吸引了大量顾客涌入其中，到了结算区，通过珠算、心算、口算等多种不同的结算方式，大大提高了幼儿的科学素养。
在趣味垂钓区，教师们和幼儿个个兴高采烈，围着鱼池，抓捕自己心仪的泥鳅，孩子在活动中体验到了自由自在的快乐，手眼协调得到发展。
区域活动结束后，熊老师为大家进行了“充分利用本土资源进行有效幼小衔接”的主题汇报。
湖北省特级教师李莉老师为我们进行专家引领，李老师高度赞赏了我园注重生活化、情景化的田园区域活动设计，与园所环创进行有机整合，把田园特色课程落到实处，园所每一处都显示了田园的特色。李特认为,“科学的幼小衔接要激趣、养习、启智、慧心”。她的精彩点评，让参会的教师们受益匪浅，她号召全体教师做起来、行动起来、实践起来！
通过“玩转田园 科学衔接”的开放活动，让孩子们在丰富多彩的活动中主动积极参与，亲身体验、师幼互动，促进幼儿身心全面和谐发展！