2023年7月4日，玄武区小学骨干教师专题培训已经进入第三天的实战阶段。各学科围绕学科核心素养进行深入的学习与思考，扎实推进单元作业设计的研究。
语文组
骨干班培训的第三天，语文组在教研员田红副主任，黄雅芸老师的带领下，对修订后的作业设计进行了再次研讨、细化，不断完善单元作业的设计。
两位教研员肯定了老师们在修改中的明显进步：能选用文质兼美、贴近儿童生活的素材，给学生以美的浸润；能关注作业情境的创设，用恰切的方式引领学生走进文本，品味语言；能关注真实任务的创设，在任务驱动中发展语文能力。
同时，两位教研员也向老师们再次明确：优质的作业，要能整合资源，开拓学生学习的场域；要能启发学生思考、探究，让作业成为学生有意义学习的过程。
数学组
经过两天的自主思考与作业设计，第三天数学组老师齐聚会议室。在教研员谭少春副主任、张齐华特级的带领下，数学组老师按照上午一、二、三年级，下午四、五、六年级的顺序依次分享了此次单元作业中的精彩设计。两位教研员组织大家对每一道题进行细致深入的思考，在每一份作业设计的碰撞和打磨中，老师们对优秀作业设计的路径和方法更加明晰，不仅要注重学生对数学知识的巩固、基本技能的提升，还要与真实生活情境对接，关注学生数学核心素养的发展。
经过两位教研员的点拨和老师们的交流互鉴，大家取长补短，精益求精，对本年级的单元作业继续修改、完善。相信通过今天的研讨，老师们的作业设计将会更加精彩！
英语组
培训第三天，英语组在教研员郭老师的带领下进行单元作业的互审阶段。首先，郭老师分析了在单元作业中发现的问题，并指出在编制的过程中应充分关注素养立意，以新课标为纲，以立德树人为本，以问题解决为线索，以任务情境为载体，从而指导学生展开真实的、有深度的学习。
之后，英语组骨干教师分组互审各年级单元作业。老师们从作业格式、作业类型、作业题量、作业范围等方面进行系统化审核，此外在单元作业的词语拼写、语篇难度、标点符号等方面也进行了细致的审阅。
大家收获满满，对单元作业设计原则与方向、设计方法等都有了科学、系统的认识，进一步明确了单元作业对落实核心素养培育的重大意义。
作业设计是教师专业发展的必修课，高质量作业能更加有效地为教学赋能，不断提升教师研究素养，打造研究型教师队伍。“风正潮平，自当扬帆破浪，任重道远，更需快马加鞭。”玄武小学教师将积极探索高质量作业的路径，实现教育教学“提质增效”。
撰稿：英语组唐晨倩（北京东路小学）