在航天造物空间基于创客的课程中，学生们通过一系列的实践活动和项目制作，深入了解了航天科技故事、机器人技术、木工工艺制作等相关内容。学生们在机器人编程环节中锻炼了自己的计算机技能和逻辑思维能力。学生们在实践操作环节中锻炼了自己的动手能力。他们学会了使用各种工具和材料，学生们通过学习适用于学龄的图形化编程语言和软件工具，掌握了机器人程序的基本编写方法和技巧，编写出了一系列具有创意和趣味性的程序。这些程序不仅展示了学生们的技术水平，也体现了他们对航天科技和创新精神，也体现了对信息科技的热爱。
学生们在机器人拼搭与组装环节中锻炼了自己的手工技能和空间想象力。学生们通过将各种不同的零件组装在一起，创造出了一个有着探索和命令执行的机器人小车模型。这个过程不仅让学生们更好地理解了机 器人的构造原理，还培养了他们的耐心和细心。
此外，课程注重培养学生的团队协作能力。在项目制作过程中，学生们需要分工合作、互相支持，共同完成任务。通过这种方式，他们学会了如何有效地沟通和协调，提高了团队合作的能力。
在航天造物空间基于创客的课程中，木工创客是一个重要的组成部分。学生们通过学习各种木工工具和材料，如锯子、钳子、胶水、木材等，掌握了基本的木工技能和知识。在实践操作环节中，老师带领同学们一起参与木工制作，学生们设计并制作出了许多具有创意和实用性的木工作品，如木制航天飞机模型、木质的火箭、火星探月车等。这些作品不仅展示了学生们的技术水平，也体现了他们的创新精神和对木工艺术的热爱。
课程注重介绍了航天科技、机器人技术等相关内容。通过老师的讲解和多媒体展示，学生们深入了解了这些高科技产品的原理、特点和发展历程。同时，课程还引导学生们思考未来科技的发展方向和技术挑战。例如，学生们了解到了人工智能、机器学习等领域的最新进展，以及它们在未来可能带来的影响和机遇。航天造物空间基于创客的课程为学生们提供了一个广阔的学习空间和展示平台。在这里，他们可以自由地发挥想象力，探索未知领域，实现自己的创意梦想。同时，课程还邀请了党长乐老师担任导师，党长乐老师有着丰富的创客教育经验，在本学科领域为学生们提供指导和建议，带领同学们制作设计零部件，修复学生不小心损坏的零部件，还帮助他们更好地了解航天科技文化和创业精神。讲述着关于航天科技的背景和故事，他通过丰富的教学经验和感人的航天故事激励着学生们，激发学习兴趣不断追求创新和进步
总之，航天造物空间基于创客的课程为学生们提供了一个全面而丰富的学习体验。通过这门课程的学习，学生们不仅掌握了实用技能，还培养了自己的创新精神和团队协作能力。相信这些经历将对他们的未来发展产生积极的影响。