💫托班与幼小衔接的关系💫
托班主要是为2-3岁的孩子提供精细化照护和教育，帮助孩子适应集体环境，建立自信。而幼小衔接则是帮助孩子从幼儿园过渡到小学的过程，主要涉及学习内容、教学方法和社交环境的适应。托班并不直接涉及幼小衔接的内容，但托班的教育可以帮助孩子提前适应集体生活，为将来的幼小衔接打下基础。
🌞身心准备🌞
根据“身心准备”指导要点，从向往入学、情绪良好、喜欢运动和动作协调四个方面开展活动，为科学幼小衔接助力。
🎽喜欢运动🎽
初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质。动作协调。
🌞社会准备🌞
根据“社会准备”指导要点，从交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体出发。
👦🏻交往合作👧🏻
良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师。
👦🏻诚实守规👧🏻
具有一定的规则意识、自觉遵守各项活动规则。
👦🏻热爱集体👧🏻
对集体的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。
🌞学习准备🌞
根据“学习准备”指导要点，从好奇好问，学习习惯，学习兴趣，学习能力出发。
🔍好奇好问🔍
呵护幼儿的好奇心，尊重幼儿好问的天性，有助于幼儿对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。
📖学习兴趣和学习能力📖
兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。
🌞生活准备🌞
根据“生活准备”指导要点，从生活习惯、生活自理、安全防护和参与劳动出发。根据“身心准备”指导要点，从向往入学、情绪良好、喜欢运动和动作协调四个方面开展活动，为科学幼小衔接助力。
🍽️生活习惯和生活自理🍽️
较好的生活习惯和较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。
⚠️安全防护⚠️
较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。
幼小衔接是贯穿于幼儿一日生活的整个学习过程，对于拖班的孩子来说，更加注重培养的幼儿生活习惯。幼儿生活自理能力的培养，是一个漫长的过程，但只要我们相信孩子，持之以恒，多指导、不包办，多鼓励、少指责，相信在幼儿园、家庭的共同努力下，孩子的自理能力定会得到更大的提升。