教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。5月15日，信息科技组展开了教研活动。
本次教研活动中，三位老师上了教研课，老师们都参与了观课和议课，并在课后及时地进行了总结。
信息科技组教研课
林智峰老师执教的五年级下册《随即探秘——数据的导出和分析》。以实际生活中玩转盘的抽奖活动导入新课，让学生体验中一等奖、二等奖、三等奖以及没有中奖的概率是不一样的。然后让学生制作一个”抽奖模拟器“，创建”链表“保存抽到的数字，最后将这些数据导出并统计分析每个数字出现的次数。
邹丽老师执教的五年级下册《酷我剧场——时序控制》。在上一节课的基础上，继续完成小女孩跳舞的脚本的设计以及小男孩脚本设计。在本次课程中，邹老师强调角色和造型的区别，一个角色可以导入很多个造型。同时，邹老师也强调每个节目的时间和后续节目等待和出现时间怎么去进行计算。最后让学生自己进行练习。
符露露老师执教的四年级下册《奥妙无穷——设置超链接和动作按钮》。首先以哆啦A梦的任意门导入新课，打开哆啦A梦的任意门可以去到很多的地方，就像我们演示文稿中的超链接一样。然后让学生动手探究，怎样插入超链接？通过教师的演示，学生自主练习学会设置超链接和动作按钮。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!