湖水悠悠掀热浪
波摇绛帐
全员齐聚厅堂
感受触动心灵的澄澈
倾听醍醐灌顶的启示
每一次学习都是一场美好的开始，每一次培训都是一场自我的修行。2023年7月4日，无锡市新吴区南星苑幼儿园教育集团暑期教师专题培训进入到了第三天。
01 《沉浸式自然体验项目的园本探索》
主讲专家：徐君
上午的学习专场，特邀无锡市滨湖区水秀实验金色江南幼儿园徐君总园长为大家进行《沉浸式自然体验项目的园本探索》专题讲座。讲座中，徐园长从“沉浸式自然体验理论学习，打开教师的理念之窗”“沉浸式自然体验教研活动，转换教师的体验视角”“沉浸式自然体验游戏，激活幼儿的生命力”和“沉浸式自然亲子体验游戏，提高家庭陪伴质量”四个篇章，结合实际案例向老师们全面介绍了如何实践沉浸式自然体验项目活动。
老师们认真听讲，专心笔记，在听与记之间，进行深刻思考。他们在听中学，学中思，感悟良深，收获满满，充实之余内心更加充满力量。
02 一场有“故事”的交流
一日生活皆课程
一个绘本
一片苔藓
甚至一只蚂蚁、一个影子
在幼儿眼里都是一把神奇的钥匙
用来解锁未知的大千世界
我们一起来聆听
孩子与老师共同成长的故事吧——
《“鱼”你相约》
陶邓炎老师
大二班的孩子即将迎来幼儿园的最后一学期，孩子们“主人翁”的意识愈发强烈。随着自然角植物区不断的丰富，对比下来动物区略显荒凉，到底该养些什么呢？基于小班养蚕宝宝、中班养兔子的经验，孩子们纷纷参与讨论，自主制定自然角种养计划实现了从高控的成人管理到倾听幼儿声音的转变，幼儿的讨论、探究决定着种植园的一方小景......
《书香润童心之绿野仙踪》
邹翊雯老师
一次国旗下讲故事的机会让孩子们第一次在广播中听到自己班老师讲故事的声音，他们感到十分新奇，叽叽喳喳讨论起故事内容。于是，我们充分利用各种资源，通过教师领读、家长伴读、同伴互助、图书漂流和角色扮演等多种方式帮助幼儿解决问题。
《三叶草的温暖记忆》
邵蓉老师
随着幼儿园搬迁日期的临近，孩子们对老园的留恋与对新园的期待，触发了班本课程的推进，我们给予孩子们更多的时间和空间，以班本化项目创设——“三叶草的温暖记忆”来响应儿童的兴趣，记录了一个充满温暖、童真、童趣、有价值的三叶草课程故事，在倾听中相伴儿童的成长，在回忆中重现老园的温暖。
《嗨，咸鸭蛋》
韩佳轩老师
每年的端午前后有吃咸鸭蛋的习俗，关于咸鸭蛋的话题在班级内激起了千层浪，由此开启了咸鸭蛋的探索之旅。孩子们从观察到品尝，在第一次玩盐、第一次成功腌制咸鸭蛋、第一次品尝咸鸭蛋不同的美食过程中，孩子们也收获了他们第一次动手制作成功的果实。
《追光逐影》
李巧红老师
生活即教育，处处皆课程。午后的阳光照射进幼儿园，留下斑驳舞动的光影！在孩子们的眼中，这些影子仿佛产生了神奇的魔力，教师捕捉教育契机，从幼儿的兴趣、需要、能力出发，顺势而为开展了“追光逐影”的微课程活动，活动中孩子们通过调查、探索、游戏、想象、创作等，不断充实自己、发展自己。
《漫步园中 邂逅葡萄》
张鑫老师
“漫步园中 邂逅葡萄”的探究开始于夏天，孩子们以饱满的热情，投入到历经三周的户外观察活动中去。他们走进自然，贴近生命，在环境里、行动中获得经验。在整个系列互动中，幼儿有许多收获，他们学会了多感官参与探究、习得了科学探究的方法，更重要的是在探究中释放情感。
《微观视角下的树叶故事》
陆可老师
通过《100只蚂蚁，100片树叶》描摹其形，《看！树木》分解其构，《植物的奋斗》显微其态，孩子们在逐层递进深入阅读中不断探究叶子的微观世界，在自己的理解下表征形成了树叶分解手册。从完整的叶片，到结构分解为叶脉与叶肉，到微观视角下的叶子细胞，孩子们与自然的故事如显微之下的树叶世界般辽阔无垠。
《期待与你再次相遇——薄荷》
金姣老师
不知不觉，孩子们在幼儿园生活了一年，对幼儿园充满了感情，当得知九月份我们就要搬到新园，孩子们对新园产生了一些好奇，对老园也留下了一些不舍。在这个过程中，我们以薄荷的花语为切入点：期待与你再次相遇，生成了和薄荷相关的课程，开展了薄荷的移栽养护活动，期待与孩子们在新园的再次相遇。
《蜜蜂搬家》
许红老师
幼儿园的樱花树吸引了一大群蜜蜂客人，孩子们一起寻找搬家人、观察小蜜蜂搬家、建造蜜蜂旅馆，在与蜜蜂的相遇、相离与相伴中，遇到并解决了一个又一个问题。
《小苔藓，大世界》
邹凤怡老师
苔藓是大自然赋予孩子的礼物，在遇见、挖掘、移植、制作苔藓微景观整个主题实施的过程中，通过观察、培育、记录、体验等系列探索活动，充分挖掘幼儿周边自然资源，发现幼儿在大自然中的兴趣，不断推进和拓展进程。幼儿的经验得到共享和提升的同时，感受“暖”文化活动的意义，形成与自然生命和谐共处的理念。
杨园长从怎样写好课程故事，如何进行课程建设等方面和老师展开探讨。她强调，“要听见儿童的声音，发现更儿童的课程”，在幼儿一日活动中，一切以幼儿发展为出发点，不断去观察、去倾听、去支持、去解读、去反思……支架幼儿的探索，助推幼儿更深度的学习，促进幼儿不断的发展进步！
一段故事
一次旅行
一次成长
带着点滴收获
我们继续走在研修的路上
与孩子一起演绎课程
让课程故事润泽孩子的童年……
03一场沉浸式研讨
主题：“五星”教研共同体建设项目
一次讨论激发一个问题，一次探索解决一个困惑。老师们围绕集团“‘五星’教研共同体建设项目”这一主题，分组开展话题式讨论。
在研讨过程中，老师们通过寻找理论的支撑、分组团讨等方式，对集团现有的教研方式、评价方式、评价内容等提出自己的意见和建议，同时梳理出集团内各个研训项目的模式、教师评价的维度等。激烈的思维碰撞后，每组代表进行了交流分享。
教研有道
探索无涯
每一次学习都是一场美好的开始
每一次培训都是一场自我的修行
每一次旅程都将跨越新的成长之阶
风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，还需策马扬鞭。在紧张而又充实的研训中，老师们学习着、收获着、幸福着......
图文：胡秋音
初审：钱钰鸿
二审：王燕兰
终审：杨锦华