纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了培养我们的孩子们学习数学的兴趣，尽最大能力拓宽孩子们的学习领域，让每位同学能在动手实践中习得知识，积累经验，收获感情，我们六年级老师们决定在本学期开展小学数学学具制作比赛，让孩子们在玩中感受数学的美。
活动方案
一、活动目的：
1.弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心社会，去获取和发现新的知识。
2、培养学生观察、空间想象、动手操作能力及无限的创造能力。
二、活动内容：制作创意无限的数学学具。
三、参加对象：六年级所有学生
四、作品要求：
结合本册第一单元内容（长方体和正方体的认识）制作学具。制作要求，尽量外形整洁美观，制作精致细腻，具有数学内涵。
经过前期老师的培训，引导，后期孩子们的用心的制作，我们收获满满，下面请欣赏同学们创意无限的作品！
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老师们本着公平公正的评选依据，各奖项的新鲜出炉！
在这次学具的创作过程中，孩子们又经历了一次知识的整理过程，这些学具的展现可以帮助同学们更直观地学习，同时也激发了学生制作学具的热情，培养了学生动手动脑能力，提高学习数学兴趣，让数学远离枯燥，焕发光彩！
图片：王春霞
文字：陈曾妮
编辑：王奋
审核：方清如