近日，突如其来的疫情，让全市按下了暂停键。为了保障线上教学的质量，云龙区提前编制“云码云学”，让“云码”成为教材、网络资源的GPS导航，成为学生学习的好伙伴，家长老师的好助手，开启“智慧教、个性学”的区域教学新样态。
汉景小学积极响应徐州市和云龙区关于贯彻落实疫情期间线上学习方案要求。学校领导第一时间精密部署各项工作安排并充分利用“云码云学”等教育资源，针对我校的校情、学情和教师队伍现状精心组织线上教学工作。全体教师也都承担起自己的责任“停课不停教，停课不停学”把我校的线上活动有条不紊的开展起来。
一、 领导重视，全员参与
学校成立了以校长为组长的线上教学督察领导小组，校长总负责，包干领导分级负责，通过学校的微信群和QQ群实施教学管理，按照校长——中层——教师的三级网络层层推进，积极做好上传下达，及时反馈，确保每一个教学环节不走样，认真落实线上教学工作方案。
二、聚焦双减，落实计划
在停课不停学居家学习期间，为了更好的落实“双减”政策，更好的引领学科教师找准方向，切实减轻学生的学业负担，着意培养孩子的自学能力，自我管理能力，从而提高孩子们的整体学科素养，结合我校学情，设计了“停课不停学居家学习线上教学指导计划表”。
三、细致管理，润物无声
为了提高教学效果，以校长为组长的领导班子每日随机线上听课，深入课堂，以确保线上教学高质量完成，课后对上课教师提出改进建议，持续跟进。教师们也在原有的线上教学经验的基础上、结合教学实际，对教学形式、教学内容、教学手段等方面进行研究和调整，充分发挥网络平台的作用，采取直播、录播、微课、连麦、视频会议等形式，充分利用课件、视频、白板，最大限度提高网课的质量，使出浑身解数提高学生的学习兴趣和学习积极性。
四、线上活动，精心准备
每日晨诵
每天早上8:30——8:50之间是语文学科“每日晨诵”时间。晨诵是一种仪式，一种师生共同穿越美好的诗词，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。晨诵是一种氛围，一种教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励的美好氛围。晨诵是一种精神，一种来自于老师自身的感染、传递以及老师对学生的鼓励和欣赏，师生能以崭新的、富有活力的精神面貌迎接新的一天。
课前准备
良好的开端是成功的一半，为了更好的服务于学生，在进行线上授课前，教师一定要充分地进行教材和学情的分析，让一堂线上教学课做到有的放矢，有所成效。为此，我校让每一位老师课前发布任务安排，指导学生有序上课。
线上学习
线上学习是学生学习的重要环节。由于网络学习的特殊性，隔着屏幕，教师很难关注到学生的学习状态。这个时候，对于学习习惯不好的学生，缺少了老师的监督，可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况，我校教师根据学情，严格按照“双减”和五项管理的规定，采取了多种形式的在线学习指导方式。内容灵活多变，生动有趣。
1.直播答疑
2.群中互动讨论答疑
作业批改及评价
若想了解线上所学知识学生掌握情况如何，课后作业必不可少。每节课后老师们都会按照计划表，把握好“双减”原则，设计适当的优化作业来检测学生对知识的掌握情况。由于网络学习学生长时间对着电子产品，所以作业是优而精的，既能起到检测的目的，又避免学生用眼疲劳。每天课程结束后，老师会充分发挥科技产品的优势，对学生作业进行有效地批改及评价。对于作业完成好的，评选为优秀，让班级学生进行观摩学习；对于接受能力慢的，教师利用文字或语音的功能对学生进行面批面辅。
课外阅读
良好的阅读习惯可使孩子受益终身。培根说过：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。学生们选择一本感兴趣的课外书籍，每节阅读课上传一段阅读课外书籍的视频或语音。
这样不仅可以培养孩子的独立阅读能力，还可以培养孩子的想象力、创造力和共情能力，减少孩子在电子屏幕前的时间，让孩子明白，阅读也是一种很好的娱乐方式。再者，孩子通过大量阅读积累可以形成一定的语言能力，还可以储备词汇继而发展他的语言表达能力、语言组织能力、语言理解力。
家校共育，心理疏导
五、全面发展，精彩呈现
学校倡导学生在认真完成语数英学科课程学习的同时，强化居家体育锻炼，发展兴趣特长，适当进行家务劳动，丰富居家生活，落实五育并举，培养良好的生活情趣和强健的体魄。
山河应无恙，人间最有情。一线抗疫白衣天使，线上育人祖国园丁。非常时候，静待花开，你我再见校园。
编辑：高琪
审核：崔宜乔