小小地球人之——“笔”🖋
人类什么时候开始用“笔"记录事物呢?
最初发明的“笔”和现代的“笔”有什么不同?“毛笔”用的是谁的毛?
你看过像“笔”的植物吗?
你知道正确的握“笔”方式吗?
于是，一场关于“笔”的课程在班里开展了
🧒🏻：笔可以用来画画🎨
👧🏻：笔可以用来写字✍
🧒🏻：笔可以用来画眉毛
👦🏻：笔可以用来做记号
👧🏻：笔可以用来做手工
………
👩：在科学、文化、艺术、消费、自然、健康、数学中，还有哪些和“笔”有关的有趣知识呢？
👩🏻：小朋友，你们知道远古时候笔还没有发明出来，人类用什么代替笔来记录的呢？
👦：用树枝画！
👧🏻：用石头和刀刻！
我们也来尝试一下以前的“笔”吧！
原来人类最开始是使用芦苇秆、木片、刀、羽毛、毛笔来记录事物的！
📢我们知道了人们要记事情的时候，可以用刀在物品上刻字，那我们也来体验一下，用刀来刻出自己的印章吧！
📢你们知道人类用来写字或画画的毛笔、画笔等是用什么做成的
👦：头发
👧：动物的毛
原来笔上的刷毛多是用动物的毛制成的；对动物来说，“毛”的功能不只是保暖，还有警示，求偶等其他功用
📢随着时代的发展与进步，人们也发明了很多更加方便的笔，你们都知道有哪些吗？🕵
📢原来我们现在发明了许多的笔，而且它们的种类也很多，作用也很多！我们一起来看看现在小朋友最常用到的笔（铅笔）是怎么制作而成的吧！
这些笔这么神奇，它们小小的身体里面藏着这么多本领，笔的用处很大，很广泛，学习生活不可缺少的学习用品和工具，我们大家都离不开它。
📢笔还有一个很重要的作用，就是用来记录我们生活中的事情，那我们来看看蚯蚓是怎样记录它自己的生活中的事情的！🕵
📢笔是我们学习生活不可缺少的学习用品和工具，那我们可以用什么使它们看起来更加的整洁美观呢？
👦：用完放回笔袋
👧：用笔筒收纳起来
👩：那我们一起来制作一个笔筒吧！
笔筒可以让我们的笔和文具用完之后收纳起来更加的美观！
👧:为什么老师总让我们写字要坐好呢？
👩：如果写字姿势不正确，还会导致我们的身体出现问题呢！
👧🏼：会变近视戴眼镜的。
👦：还会变得驼背呢！
👧🏻：还会影响学习…
使用文具时，保持坐姿端正；不玩弄文具，不吃或咬文具、不用笔尖对着自己和他人；不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
📢我们知道了使用文具时不吃或咬文具、不用笔尖对着自己和他人；写字看书是要坐好！那你们知道上了小学之后，幼儿园与小学有什么不同吗？
👦：幼儿园有玩具，小学没有玩具
👧：小学的操场很大
👦：小学的桌子是一人一张的
👧：上小学会带红领巾
👩：我们来看看小学与幼儿园有什么不同吧！
原来通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。在上课期间，抱臂坐正，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中哦！
我们一起来听一听关于“笔”的故事吧！
《神笔马良》的故事告诉我们:做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人还要有助人为乐的精神，要用自己的潜质去帮助有需要的人。
📢人类还没有发明文字时，用什么来记录事物的呢？你能根据象形字猜猜现代字吗？🕵
古时候人们还没有发明文字，古人就照着事物的样子画出来，与所指的东西外形很相似，所以称他们为象形字。
👩:除了中华汉字，你了解过其他国家的文字吗？
👦:我最喜欢韩国字。
👧🏻:我喜欢由字母组成的英语。
👩🏻:我们认识一下各国的《我爱你》怎么说怎么写的吧！
外国的文字在发音和形象上都是与汉字不同的。中国的汉字是典型的方块字，是由许多的汉字笔画组成的；英文是有许多字母组成的；韩文也是一种字母文字；日文是一种粘着语。
📢不同的画需要不同的笔进行创作，呈现出来的艺术效果也会不同…咦？我们来想想中国的水墨画用的是什么笔呢？🕵
👧：水粉笔
👦：毛笔
👩：原来水墨画用的是毛笔呀！我们学习了握毛笔的轻重技巧，避免纸张晕染！
📢我们使用了毛笔绘画大熊猫，老师这里还有一种关于毛笔和蜡笔一起绘画的神奇玩法，“排水画”作画的方法，能大胆的进行海底世界的绘画哦！我们一起来体验一下吧！
📢既然我们的笔这么的神奇，除了可以绘画大熊猫，海底世界；笔还可以绘画出什么呢？我们一起动手来试试吧！🕵
中国好声音
📢我们学习了那么多关于“笔”的知识和汉字，那我们也来学习一下关于“笔”的歌曲和诗歌吧！
📣中华民族有着悠久的历史和优良的文化传统，在这炎炎夏日，我们齐聚华林，举行2023届毕业班“开笔礼”仪式，你们马上就要迈入小学，以此激励你们今后要珍惜读书机会、勤奋学习，尊师孝亲，明白读书做人的道理。
《弟子规》中正衣冠的意思是：帽子戴正，衣服鞋子穿着整齐，保持干净整洁，是对他人的一种礼貌。
正衣冠是外在形象，同时也寓意表里一致，提醒我们做人的行为要正派。
中国礼仪中最崇尚清洁，沃盥礼是重大礼节活动前的一种清洁仪式，表示对待事情的尊敬和认真！
洗手的寓意，
在于净手净心，去杂存精，
希望孩子们在日后的学习中心无旁骛，
对待事情一心一意。
清凉的水缓缓留到掌心，
带来一丝独属于夏日的舒适，
也让孩子们的心中更加清透，
日后定能才高八斗，独占鳌头。
孔子被尊为万世师表，是当时社会上的最博学者之一，六礼束脩，即学生向师长赠送六种礼物，每种礼物都有不同的寓意
每种礼物都有不同的寓意，
如代表勤奋好学的芹菜，
代表苦心教育的莲子，鸿运高照的红豆，
还有寓意早日高中的红枣，等等……
样样寄托着家长对孩子们的期待。
“痣”与“智”同音，所以点朱砂痣又称为启智。古代学童在入学读书前都会由启蒙老师在额头正中点上红痣，意寓“点聪明”。
在眉心点上一笔朱砂，
也叫“聪明痣”，寓意着“点聪明”，
代表着孩子们从此破蒙启智，
迈进新的旅程
小朋友们端坐桌前，手握毛笔，饱蘸浓墨，在宣纸上一撇一捺临摹写下一个“人”字。
“人”是一个笔画简单而意义深远的汉字，寓意在人生的启蒙阶段学会做人是最为重要的。
尽管还不会写毛笔字，
可孩子们认真握笔描画的样子，
正应证了《三字经》中那一句
人之初，性本善。
《三字经》是中国传统启蒙教材，其包括中国传统文化中的文学哲学，天文地理，忠孝节义等等。
孩子们在诵读《三字经》的同时，也能了解其中的传统与故事，以及故事中蕴含的道理。
感谢幼儿园的老师们循循教诲，
感谢爸爸妈妈们的悉心养育，
微微鞠躬，一声感谢道不尽恩情，
孩子们定会慢慢成长，慢慢报答
鼓声鸣响、深有寓意。鸣响的“鸣”和明白的“明”同音，师长击鼓，鸣响三声，表示学童从今启蒙，告别蒙昧。
学童击鼓，鼓声鸣响，表明志向，鼓声越响，声音越远，志向越大。
孩子们用力击鼓，
心中的志向伴随着阵阵鼓声，
传进老师们的心里。
开笔礼仪式告一段落，孩子们和老师们一起留下一张大合照，无疑是对今天最好的留念。七月盛夏，阳光正好，天朗气清，看向镜头，三，二，一！
在“笔”的主题中孩子们发挥了自主探索精神！通过个人探索、小组研讨、集体制定等一系列自主探索懂得了:笔的由来、毛笔更是中国历史光辉灿烂的文化、各种笔的功能作用、汉字的演变过程、正确的坐姿和握笔、好习惯养成等！感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义的同时感受中华传统文化，激励幼儿珍惜读书机会、勤奋学习。《象形字》游戏进行配对操作过程中让孩子进一步思考，了解象形字与现代汉字的联系，孩子们学得很认真，同时在操作、验证、经验共享的过程中获得了较好的效果。孩子们的每一次成长都铸就在我们的脑海里。相信在孩子们心里萌发了自主探究、善于思考、热爱生活的种子。