2023年春期六景镇学前教育集团课程暨教育案例成果汇报

横州市六景镇中心幼儿园      黎秋宇

　　送走六月的芬芳，迎来七月的时光。为深入实施“品质教育学在南宁”--南宁市新时代教育高质量发展系统工程，推动六景镇幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，推动生成课程和主题课程顺利实施，总结交流幼儿教育教学经验。我镇于2023年7月4日开展2023年春期六景镇学前教育集团课程暨教育案例成果汇报，全镇公民办幼儿园共80多位老师参与观摩学习。

　　本次汇报活动由余丹丹老师主持，莅临活动的领导有六景镇中心学校李冰副校长、李济祝老师，以及各位姐妹园的园长和老师们。

　　李冰副校长希望教师们通过今天的学习与交流，回到幼儿园后，要制定好教育教学目标，落实开展好教研活动，共同提升教育质量，做家长认可、满意的幼儿园。

　　卢惠娥园长进行2022年集团园总结和2023年集团园工作计划。

　　卢惠娥园长对幼儿园课程和教育案例的实施进行了分享，从课程建设的初探索、课程建设的成效、教育案例撰写初探讨。幼儿园的发展离不开领导团队与教师的共同合作，在工作中勤思、善学，促进自我成长。

　　陆少娟副园长进行中心园教研责任区工作布置及培训《如何进行数学游戏教研》。并解读了数学游戏的概念及价值、数学游戏的特点、数学游戏的类型、各年龄段数学认知的目标、数的运算、数学游戏的组织与指导六方面的内容进行了分享。

　　孙小娟老师分享了大班《算算算大游园》数学游戏案例汇报。《纲要》指出:“数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”本班幼儿大部分都能借助物体的操作并以全部数的方式进行10以内的加减运算，数运算能力大多处于实物操作水平加减的层次，仅有个别幼儿达到表象水平的加减。游戏第一阶段——探索数的运算方法。游戏第二阶段——尝试运用接数、分解与组合的方式运算。游戏第三阶段——由具体到抽象运算的学习。同时通过两次教研研讨，把存在的问题进行整改。在往后的活动开展中将继续增加材料、为数学游戏增加趣味性，比如增加加法桌面游戏、桌牌游戏等，提升幼儿游戏水平。

　　兰美线老师分享了中班《智力闯关》数学游戏案例成果汇报。结合本班课程的数学游戏，让幼儿通过挑战有趣的“相邻数”闯关游戏，赚取劳动报酬——人民币。通过游戏让孩子理解“邻居”与“相邻数”的含义，并知道一个数的相邻数有两个，是比它多1和少1的数。游戏活动通过情景闯关、游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，让幼儿通过与同伴之间的友好交往和合作游戏。体验数学活动的快乐，激发幼儿对数的兴趣。

　　李秋红老师分享了小班《甜蜜蜜》生成性班本课程成果汇报。糖果对于孩子们来说有着很大的吸引力，鲜艳的包装、酸甜的味道，都是孩子们的最爱，我们抓住这个教育契机，带着孩子们对糖果的喜爱，贴近幼儿生活，和糖果来一次甜蜜的邂逅。以幼儿发展为本、生活经验及幼儿的兴趣点为出发点，通过家园共育的方式，开展“寻甜”任务，让家长和幼儿共同寻找“甜蜜蜜”的食物，增进亲子间的感情。在与糖果的甜蜜的的互动中，幼儿用感官体验、用肢体表现、用色彩装饰，乐意表达自己的发现，积累多样的学习体验，在小小的糖果世界中探索大大的乐趣。

　　农月梅老师分享了中班《春天你好》主题课程成果汇报。在本主题活动中，努力给幼儿创造条件，鼓励幼儿调动自己的多种感官，通过看看、摸摸、闻闻、听听、做做等途径与春天互动，让幼儿初步感受大自然的神奇，逐步亲近大自然和喜爱大自然。孩子们最大的收获便是学会了观察、学会了发现问题、解决问题，他们会用自己的眼睛、手和大脑，领悟到春天的奥秘，用自己的心和行动去表达自己对大自然的热爱。

　　李春婷分享了大班《乐在“骑”中“骑”乐无穷》教育故事案例。在幼儿游戏过程中，教师应遵循尽量少干预的指导原则，幼儿会怎么玩，在玩的过程中会产生什么问题？教师通过观察分析并根据具体出现的问题,采取适宜的引导策略。此次自由骑行活动中，部分幼儿在骑行规则的认识方面存在差异，导致骑行活动的秩序混乱，影响了骑行游戏的正常开展,教师通过递进式提问引导幼儿进行讨论，自主寻找解决问题的办法。同时，幼儿之所以能生成新的游戏主题，离不开教师及时地发现和引导幼儿，以及在游戏中巧妙地通过请幼儿互相合作，引发幼儿对游戏内容的新思考，幼儿由此生成了多种游戏情节，不仅丰富了游戏内容，更有效地推进了此次骑行游戏，使幼儿不断保持着高度的游戏热情和兴趣。

　　王亚秒老师分享了小班《小纸杯，大建筑》教育故事案例。在搭建活动中，孩子们通过思考，不断地从中发现问题，并想办法解决问题，在这其中老师给了孩子们充分的自由与尊重，鼓励孩子们自己创造想象，在自由的环境中释放自己，展示自己的创造力、想象力。在今后的活动中也会继续丰富孩子们的游戏活动，让每一个孩子都在游戏中玩出创意、玩出快乐、在游戏中绽放自己的精彩！

　　李济祝老师在上午的活动结束后做了以下总结，老师们要从优秀案例中发现闪光点，让幼儿在游戏中获得快乐，在快乐中获得知识。并给出两点建议：一、听课老师们要做好笔记，学以致用，提升自身业务水平。二、在教育教学中，老师们要具备爱心、耐心和责任心，呵护祖国的花朵健康茁壮的成长！

　　下午，六景镇中心幼儿园的老师们以故事背景、故事案例、故事分析、故事反思四个方面讲述了幼儿在学习生活中遇到的问题，以独特的视角观察幼儿的一言一行，与幼儿一同剖析问题的原因，引导幼儿观察、发现、探索、操作、寻找答案。幼儿时期，正是好奇心强、没有过多思想束缚、敢想和敢做的时期。只有注意保护并重视培养这种创新精神，才能使他们的创造性得以持续和发展，从而使他们成为符合时代要求的创新型人才。因此，教师应重视幼儿的创造教育，要运用恰当的方法启迪幼儿的创新思维，点燃幼儿智慧的火花。

　　在班级生成性课程实施过程中，教师跟随课程一同成长，学会了观察，了解幼儿的经验与需求，懂得放手，相信孩子的力量，学会倾听，及时捕捉生成的契机。同时促进了幼儿五大领域的发展，在各个领域活动中养成了积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好学习品质。

　　“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，看到了光明的未来。《根据3-6岁儿童发展与学习指南》，通过主题活动的开展，让幼儿懂得对同伴的关爱与尊重，指导幼儿在学习中成长，在成长中发现，在发现中去探寻未来的无限可能。

　　卢惠娥园长对本次幼儿园期末课程成果暨教育案例分享汇报进行了总结，首先感谢老师们的付出，老师们都能以积极进取的态度参与到本次汇报活动中，不论是课程分享还是教育故事案例，老师们都能抓住教育的契机，发挥教育功能，在汇报过程中给予其他老师们教学启发。同时也指出老师们存在的不足，在下一次汇报活动中争取更大的进步。

　　横州市六景镇中心幼儿园的老师们秉承用心守护、恒心培育、耐心期待的教育理念，在生活中，孩子的行为、语言、表情都在向我们传递着他们需求、困惑和感受的信息，重视生活环境对幼儿的教育潜能，注重生活中每一件小事蕴含的教育价值!

      “行是知之始，知是行之成”。以金诚之心，铸教育之路，我们将在学前幼儿教育的道路上走得更稳！走得更远！走得更强！

　　　用心教育，用爱托起明天的太阳。

编辑：黎秋宇

拍摄：黎秋宇

初审：陆少娟

复审：韦绍雪

终审：卢惠娥