议论文材料分析与写作
高二语文组 孟雪
“学而不思则罔，思而不学则殆”，千年前先贤的话语如今依旧萦绕在我们耳边。学习需要思考，思考便要表达，表达就要发表自己的见解，这就是所谓的“议论”。人的灵魂是不可以停止思考的，不然便是行尸走肉，不知这世间沧海桑田变换，万物生长喜悲。
知识回顾 温故知新
分析材料 积极思考
“议论文”是高中语文中极为重要的一部分，在过去两年的写作练习中，学生已经能够较为熟练地掌握议论文的基础知识，并且能通过所学知识去分析作文材料，确定作文立意。相比于初中时期单一的作文立意，高中时期的议论文材料更复杂，立意更深刻，难度较大。但经过小组合作、探讨交流后，同学们能够准确地找到材料中的关键语句，并且作文立意找得正确且全面。
作文结构 内化于心
如果说论点是议论文的“灵魂”，那么结构就是文章的“骨架”。议论文结构清晰明了是作文得分的关键，同学们将老师平时讲过的内容进行整合，加入自己的见解，用更通俗易懂的话语讲出来，既锻炼了知识的分析与概括能力，语言表达能力，又让抽象的知识变得生动形象，便于理解和记忆。
写作练习 趁热打铁
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想真正学会写议论文，讲理论运用到实践中去，需要同学们拿起笔来多写、多练。在复习了基础知识、分析了作文材料、搭建了写作框架后，同学们每两列结为一大组，运用集体的智慧，在有限的时间内列出了一篇篇完整的议论文提纲，还有小组将这些材料组合成了一篇完整的议论文，上台为大家展示了他们小组的智慧结晶。
导学研究 成果展现
文字就像蚂蚁，又黑又小，可是很多文字聚在一起，却能写出黄金城堡的故事。缀文成篇，化所想为所言，将内心的想法通过文字表达出来，这时，文字的力量是振聋发聩的。在语文学习过程中，最重要的就是启发学生的思维，让学生在老师所讲的东西中生发出自己的理解。在我看来，本节课最大的收获就是，学生能将所学知识运用到实践中去，通过小组合作，交流探究进行思维的碰撞，产生耀眼的火花，创造出一篇篇精彩的华章！