各位亲爱的家长：
时光如白驹过隙，转眼之间，三年级一年的学业已经结束。三年级上我们在线上课程中度过，孩子的基础仍存在不足；三年级下，我们经过漫长的五个月，抓书写习惯，抓行为习惯，大部分孩子存在明显进步，但这一切离不开各位在家里的支持和配合！期末过后，暑假悄然而至，孩子们需要在家里迎接四年级的到来，而我们家校需要保持一致性，让孩子的好习惯延续，持续引导孩子静下心来，踏踏实实，端正态度，纠正习惯。三升四也是重要的过渡阶段，如果你关注过四年级课本，就会发现四年级对孩子们的阅读能力、写作能力还有自主学习能力提出了更高的要求。因此为了帮助孩子们更好地过渡，也缓解家长们的焦虑，我通过这一封信给出如下建议，家长们根据孩子的学习情况酌情采纳：
一.书写的过渡。三年级下开始，孩子们主要使用黑色中性笔进行书写，但是部分孩子仍不具备控笔的能力，在钢笔甚至铅笔书写上还存在问题，具体可以翻看孩子的作业本。再加上期末是在系统上改卷，看得舒服真的很重要。因此假期第一要务就是继续练字，可以使用钢笔或者黑色中性笔，练字什么时候开始都不算晚！
（1）在选笔墨方面：建议选择简洁大方的黑色0.5mm中性笔，不建议选择按动式或者带有娱乐性质的文具，文具出水要流畅，可以让孩子试写，符合孩子手的大小和书写习惯。
（2）在书写习惯方面。需要静心陪伴孩子养成书写好习惯，想好再下笔，也不可用修正带或者涂改液。如有错字，一道斜杠划掉，后面重新书写。如果作业没有达到美观度要求，可以打印重写，多花一点时间，一定要减掉错字习惯，保持书面整洁。
（3）练字一定先从描红练习开始，仿照字帖进行书写，如果达不到要求则重写，千万不能囫囵吞枣，低效练字。
（4）字帖选择。如今孩子的单字和词语书写已经不是重点，更重要的是培养成句成段表达的能力。字帖建议不再选择单字类字帖，可以选择如图的课文同步字帖，既做到了练字，又可以提前预习课文；或者选择美文美句类字帖。
二.阅读的过渡。纵观孩子们三年级的情况，在阅读上仍存在较大问题。一是在阅读速度慢，二是理解能力不足。因此孩子们要学会提炼阅读要点，加快阅读速度，掌握阅读方法。目前我的建议是平时阅读题目丢分严重的同学不妨每日一练，培养题感；而大部分同学则需要坚持课外阅读。假期正是阅读好时光，静下心来，读读画画，谈谈自己的思考，写一写读后感，在书籍的浸润下长大的孩子必然博学。
目前阶段的课外书阅读，我建议：（1）假期必读：快乐读书吧《中国神话传说》、《山海经》、《希腊神话与英雄传说》；假期选读：四大名著之一《西游记》少儿版；国外经典《夏洛的网》等。（2）阅读时间：每天固定某一小时为阅读时间，养成阅读习惯。（3）阅读习惯：边读边记，养成读书笔记好习惯，可以采用手账、摘抄等各种孩子喜欢的方式。（4）阅读激励：暑假开始就和孩子约定假期一起读完几本书，约定奖励。
三.认字写字的过渡。家长们可翻看孩子的听写本，如平时在字词基础上存在较多问题，假期不妨拿出三个年级的课本，在练字中不断巩固学过的字词、古诗、日积月累，积少成多方能进步。
四.习作的过渡。习作表达的能力需要积累，也需要练习。俗话说“得作文者得语文”，作文的能力依赖于阅读，如果阅读积累太少，则可以运用以下方法进行提升。
（1）目前孩子们的作文大多是“写人”“写景”“写物”“记事”“故事”这几类。积累计划可以落实到每天、每周。每天背诵几个好词好句，每周背诵一篇范文（范文可以来源于《创新作文》或名家名篇），每周还可以进行周记训练，周记需要词句通顺，注意修改。
（2）鼓励孩子多去观察生活，关注细节，培养一颗敏感的心。
五.课外积累的要求。语文课本内容只是基础，只需读读课文即可，不必过渡预习。假期在家，家长们可以陪伴孩子去看一些历史文化相关的纪录片、视频或者书籍，在文化的熏陶中培养学习兴趣。如：《字从遇见你》、《如果国宝会说话》、《千古风流人物》、《跟着书本去旅行》、《汉字五千年》等。
各位家长，整体来说，暑假是给孩子休整的机会，也可能是孩子的转折点。暑假时间利用地好，开学能迅速进入状态，甚至能弯道超车。在学校培养的习惯在家也得坚持，只要循序渐进，有计划有目的地执行，那么就可以为后面的学习奠定基础。
另外在假期还有几点安全提醒：
（1）注意体育锻炼。身体是革命的本钱，假期可以多锻炼，在晨跑或者跳绳运动中激发孩子的运动兴趣。
（2）控制手机、电视使用时间。孩子们缺乏判断能力，需要我们再细心些，电子产品、短视频、不健康书籍的管控要严格一些，希望孩子们能过得充实、健康。
（3）安全教育。假期家长们要在细心一些，注意不要让孩子落单，靠近水源，避免造成无法弥补的伤害。同时要注意做好安全教育。
希望每个孩子都能在暑假里玩得痛快，学得扎实，度过一个安全、充实的假期！最后祝各位假期愉快～