聚内涵 强师能 促发展 ——2023年沙田镇小学（幼儿园）教师暑假校本研修

      此次培训由辅导员钟武君、黄赞老师共同主持，首先给我们宣读了暑假教师培训工作方案，阐明了此次培训的目的与意义。

　　中心小学宁健兵主任的主题是《基于新课程标准的校本教研策划与实施》，首先宁主任介绍了校本教研的内涵以及在教育教学中带来的作用，她强调校本教研能促进教师专业成长以及提高教育教学质量，让学员们明白了校本教研的重要性。接着，分析主题式教研的类型，包括案例分析式、课堂观摩式、自修反思式、研训一体式、师徒结对等等。并结合教研类型分享了沙田镇中心小学基于主题式开展的各类活动，如：校本培训、送教下乡、师徒结对、教学模式推广等等，使学员们对主题式教研活动有了进一步的认识。最后给我们展示了课例研究的基本步骤，讲解了如何开展课例研究，解开了学员们的疑虑，为学员们提供了思路，也为学员们今后开展课例研究指引了方向。

      中流小学朱彩萁老师与我们分享《校本研修品质的提升策略》，校本研修是基于学校，为了学校，发展学校的研修；校本研修也是我们教师的专业成长的一个重要渠道。要切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。

      南流小学范汉芳老师分享的《课例研究模式与实施路径》，真实的问题存在于教学之中，课例研究将研究的视野聚焦于真实的课堂，教师作为研究主体，秉持教学是研究、研究亦是教学的观点，以课为例，用课说理，用一个个课例将一个个老师聚集在一起，从而促进区域教学整体提高。

       中心小学凌玲主任的《基于课例的校本教研模式》，她从试教、再教两个阶段，备课，试教，改进，再上课，反思五个环节带领大家探索教师群体专业发展的校本研修之路。并以该校6月6日校本研修展示课例为例，和大家分享她们课例教研磨课过程，告诉大家针对传统教研活动存在的问题，除了多维解读和课堂实践相结合，课例就是以问题解决为目标，以科学的课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要研究方式的一种教研模式。

      丽良小学欧春秀老师带来的《构校本研修平台 促教师专业成长》，明确校本研修是由学校组织实施，以解决教育教学中出现的实际问题，全面提高教师专业水平的学习方式，对教师个人专业发展有很大的促进作用。从重点内容研讨与突破、“好课堂”活动实施步骤两个方面和大家进行交流探讨，明白“好课堂”的三个维度：学生学什么、学生怎样学、学生学得怎么样，以学生为中心，来提高我们的教学质量。

      上中小学范芯媚老师《校本研修方案的制定》：她和我们分享清晰明了的校本研修方案能引领教师清楚地知道什么时候、该用什么方式、去直面一线教师教学中的真问题、共性问题，开展真研究。并紧围绕“校本研修工作流程”与“校本研修方案的制定撰写”展开，以马山县“马山好课堂”校本研修大操练为案例补充阐述，让教师熟悉研修的工作内容，逐步推进“工作研修化、研修常态化”的形成。

      关塘小学周苡任老师是一名年轻有活力的班主任，她和我们分享《和谐班级:班级管理新追求》: 班主任工作是一个量大而需要深入细致的工作。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。在班级中，我主张孩子用自己的优势展示自己的才能。让孩子在广阔的空间中，找到自己的位置，在学习上，开展小组合作，让他们自己意识到团体的重要性。

      中心小学张恩昭副校长带来的《聚焦校本研修 助力教师成长》，他说校本教研是“以校为本的教学研究”的简称，它是指以学校为基地，以学校内教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教学行动研究活动。他主要从下面4个方面和大家展开如何开展校本教研活动：1.确立校本研修主题2.校本研修实施过程3.校本研修成效4.校本研修建议。

　　中心小学常务副校长黎祖赐的讲座《团结协作 构建和谐的育人环境》，他用幽默风趣的语言和我们分享了他平时的工作经验，引导我们作为一名教师要如何做到团队协作，构建和谐的育人环境。并要求在日常生活中以放大镜看别人的优点，以显微镜对待别人的缺点。

　　我镇小学教育党委书记、中心小学校长冯挺同志为我们作了《师德师风专题培训》，他先通过对我镇的基本情况介绍、并就教育环境和教师队伍情况进行分析，拓展到师德师风，再对教师进行心理健康教育及家庭处事提醒、人贤关系融合处理等方面的教育，而且对教师暑假安全、学生暑假安全教育提醒工作提出了具体要求。同时要求我们要树立正确人生观、价值观，提高师德师风的认识，调整心态、顾大局，要有乐于奉献的精神、团结同事勇于担当，做好本职工作。他还强调我们要遵纪守法，不忘初心、牢记使命。

       教师们培训专注，认真作培训笔记。老师们对这次培训高度赞扬，大家认为，这样的培训既有理论的深度和广度，又具有切实可行的操作指导。大家纷纷表示，一定要将本次培训所学知识和技能，带回学校好好分享，结合本校及本学科的实际仔细研究、努力实践。