——万柏林区气化街小学数学期末测试学情分析会
2023年7月3日，在持续多日高温天气后，终于迎来了久违的甘霖。丝丝凉爽中，我校的学期期末测试学情分析会拉开帷幕。
会议伊始，乔校长先对本学期教学工作做了简短的总结回顾，并为本次会议制订了基调：从试题、卷面、成绩……多角度、客观、公正的分析。从教师自身教法、备课、上课、方式方法中寻找使学生更受益的做法，或不足失误之处。从学生对知识好掌握情况上看，哪些方面掌握的好，哪些方面有问题，哪些方面强调过但是学习效果不太好的，逐步查漏补缺，为下一步工作推进打好基础。
随后，各科教师到分会场集中开始学科分析会。数学教研组的学情分析会由张霞书记跟进活动，由教研组长王燕老师组织主持。首先请张书记为大家开场鼓劲，她先对大家的工作给予肯定，并期望大家能通过此次学情分析和交流活动找到解决问题的方法，运用到今后的教学中。
接下来就是各年级教师分别进行分析交流。三年级各位老师先分析此次考试情况。她们认为，从学生错误较多的题目可以看出一方面是学生理解题意的能力有限；另一方面是在平时学习中练习较少，没有达到对知识的熟练掌握；第三是学生学习知识后灵活运用的能力不足。因此，在以后教学中多从情境引入知识，引起学生学习兴趣，多形式练习，促成良好学习习惯的养成。
四年级老师从卷面上的错题逐一分析学生出错的原因。并且从自身出发进行反思，学生知识灵活运用能力不足，就在今后的教学中就要注重培养学生认真审题，仔细分析的习惯。对学习有困难的学生，挪出一定的精力进行帮扶。平时的练习中注重分层练习，注重情境创设中练习，让学生灵活运用知识，切忌急于求成。并且还提出：学生学习知识的第一认知很重要，教师一定要准确传达知识，关注学生的初次学习情况，出现问题第一时间解决。
五年级老师通过对题目的分析，提出了一点：学生对于学过的知识很容易遗忘。尤其是一些注重结果的知识。对这些知识的推导过程，只在学习之初听教师在讲过一次。之后更多的是进行知识结果的练习，从而忽视、遗忘了知识的形成过程。她们的反思：在今后的教学中，要更注重学生学习能力的培养，在课堂上给留学生留出更多的思考时间，让学生自己进行分析讲解，锻炼学生的逻辑思维能力。同时要注重学生综合运用知识的能力，在一些材料分析题中学会自己提炼有用信息。
一、二年级这次的期末课测试是随堂进行的。几位数学教师一致认为：题目难易适中、形式灵活。学生出现错误的主要原因是对于数学知识与生活的联系缺乏想象，学生的生活与学习的知识脱钩。在今后的教学中要尽量在生活情境中引出教学知识，让学生意识到数学与生活的紧密联系，并且会将学到的知识运用到生活中。
武志峰副校长同时也兼任六年级数学，他对这次分析谈了自己的感想，并分享了自己应对学生“躺平”情况的经验。谈到了常态课应该如何上才能高效，课堂一定要重视“回顾复习”环节，做到重难点“人人过”。
会议最后，张书记再一次总结，提出了指导性策略：共性问题，重点研讨，集体分工，制定策略。王燕老师表示，我们数学教研组接下来的教研议题将是：分年级，分学期，制定一个学期的关于学习习惯的小目标，逐步执行，大家共同努力，让学生形成良好的数学学习习惯。