家访，是打开孩子心灵的钥匙，是家校联系的桥梁。为了进一步促进家校联系，让家长充分了解学生在校的学习生活情况，也让老师更了解学生的家庭情况，为今后更好地进行家校共育打下良好的基础。2023年7月2日，同济小学“万名教师进万家”家访活动如期开展。
6月30日，同济小学陆校长在大会上布置了“万名教师进万家”的工作，明确了家访的任务和要求。政教处磨主任精心制定了详细的“万名教师进万家”活动实施方案，并提出了注意事项。本次活动以年级为单位，在各年级组长的带领下开展家访活动。为确保家访工作落到实处，家访前，一年级组教师经过商量讨论，确定了本次家访的对象主要以贫困生、学困生和留守儿童为主，家访前先联系好家长。
“走进千家万户，关爱万千心灵”。我们如约而至走进贫困生的家庭。了解他们的生活状况，家庭成员情况，家长的工作情况等，向家长反馈学生在校的学习情况及日常表现，给家长宣传国家的贫困资助政策。督促学生在家保持良好的作息习惯，防止沉迷手机等。教育学生注意各方面的安全。鼓励贫困学生发奋学习，刻苦用功，迎难而上，将来用知识和本领改变贫困的生活状况，让家人过上更好的生活。老师们语重心长的言语中流露的尽是对学生的关爱。学生倍感温暖，家长也感受到老师对孩子的殷切希望。
知道老师要来家访，有些家长和孩子早早就到路口迎接我们，让我们感受到他们的热情。在与家长的交谈中，我们了解到学生在家的学习情况。学困生大多学习比较被动，比较懒惰，学习缺乏自觉性，学习态度不够认真。我们检查了部分学生的暑假作业，发现问题耐心讲解，同时在学习方法上给予正确的引导。我们与家长共同探讨教育孩子的方法，达成一致意见。最后，提醒家长加强对孩子的安全教育和监护，切实履行监护人的职责，合理安排孩子的假期时间，劳逸结合。
在我们家访的留守儿童中，他们多数是只有爷爷或奶奶看管的，而且看管的孩子不止一个，多则四个，少则两个。在安全监管方面难免会有疏忽，在辅导学习方面亦显得心有余而力不足。因留守儿童日常生活无父母陪伴和照顾，在心理上没有安全感和满足感。针对这些问题，我们重点在安全、学习、心理等方面与家长沟通，与学生谈心谈话，做心理疏导。
此次家访活动的开展，拉近了学校与家庭、教师与学生以及家长之间的距离。家访让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，老师对学生的关爱不因放假而停止。也让家长感受到老师对其孩子的关心与重视。家访，对学生是一种激励，对家长是一种触动。家访，教育一个孩子，带动一个家庭。师爱一直在家访的路上延伸，虽炎炎烈日，但我们不虚此行……