趣味无纸笔，快乐来闯关

　　为更好落实“双减”政策，实施“五育并举”，以轻松有趣的闯关活动形式多元化、多角度全面评价学生“听、说、读、写”的语文素养和提高学生综合应用数学知识的能力。

　　7月3日，石佛中心小学举行了一、二年级无纸笔测试活动。

　　活动前期，学校组织低年级科任老师就方法和内容进行了积极探索，集思广益设计方案，确定闯关项目，评价标准等，从内容和形式上有所改进和创新，精心布置每一个“关卡”，旨在检测所学知识、发展学生思维、提升学生素养，“五育”并举培养人才。现在，让我们一起来感受一下妙趣横生的活动现场吧！

　　活动方案

　　一、二年级的语文老师们设计的闯关主题契合语文教材及低年级孩子的兴趣特点和认知特点，重在考察学生对课本基础知识的掌握程度，以及对学生语文素养和学习习惯培养的反馈与评价。

　　一、二年级则设置了“生字抽抽乐”、“词语过山车”、“背诵小精灵”、“妙笔生花”四个关卡。在语文科闯关活动的过程中，老师们语言亲切，循循善诱，而孩子们在欢声笑语中，参与每一个闯关项目，感受着语言文化的魅力。他们动动口，动动脑，认一认，背一背，说一说，读一读，就可以得到相应的印章。你看，活动中，孩子们自信、阳光、专注，准确的发音、流利的背诵、绘声绘色的讲解，无一不体现同学们平时学习的努力和老师们认真的教导。

　　    一、二年级的数学老师们则从“计算”、“辨图”、“操作”、“应用”四个方面来设计闯关游戏。一、二年级设置了“神机妙算”、“操纵自如”、“火眼金睛”、“用其所学”四个关卡，这些趣味十足的游戏旨在考察学生动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高数理思维和语言表达能力，激发学习数学的兴趣。你看，同学们在桌前凝神聚气，在“认一认”、“说一说”、“算一算”、“拼一拼”中，生怕看错了一个数字，通过这一关关的游戏，不仅收获了积极思考的数学态度，也展示出自身的基本素质。