“问道名师提德育 借力东风好扬帆”— —铜梁实验中学校骨干教师能力提升高级研修班简报

师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。7月3日，铜梁实验中学校骨干教师能力提升学习进入第二天。为全面落实“立德树人”根本任务，切实提高学校领导及德育工作者的管理能力和人格素养，今天的学习聚焦于德育能力的提升。在余渝老师饱含深情的专家介绍后，今天的学习正式拉开了帷幕。

7月3日上午，江西名校研究院特聘讲师，江苏省历史特级教师、正高级教师，南通市启秀中学教育联盟总校长——杨志冲为我们带来了一场题为《现代学校管理问题的思考与对策》的视听盛宴。

杨校长以问题为导向，从现代学校管理的逻辑体系和“一体两翼一支撑”的质量提升策略两个方面，序列化分析了现代学校管理中存在的普遍问题，分享了现代学校管理的“三部曲”——扁平化管理、项目化推进、学科教研中心建设，提出了“一体两翼一支撑”的质量提升策略，明晰了学校发展的关键点在于“领导示范引领，坚持文化管理”。

学而致知，行而致远，在专家的引领助推下，相信学校的管理定能再上一个台阶。

7月3日下午，由获得南京市“师德先进个人”、栖霞区德育工作带头人等荣誉称号的王海华老师带来《班主任心育工作交流分享》专题讲座，与学员们探讨青春期孩子的教育问题。

讲座正式开始前，王老师采用问卷调查的形式和学员们进行互动交流，然后从班主任心育价值、青春期孩子特点和青春期孩子可能面临的问题、识别学生心理状态、学生生命教育与心理健康教育活动设计几个方面进行讲解。王老师这场讲座既有理论的支撑，也有案例的分析，让人有如沐春风之感。在轻松愉快的氛围中，我们懂得了与青春期孩子沟通交流的关键在于“同理共情”。