我们将班本课程分为三个阶段，一是回忆，二是期待，三是告别。以情感为活动的基调，引导孩子通过回忆在幼儿园三年的美好时光，感受自己成长的变化，进而表达感恩之情，理解离别的伤感，珍惜与同伴的情谊，期待和畅享自己的未来。
1.通过寻访、追潮、记录等方式，回顾自己幼儿园三年的生活，回忆与同伴、老师一起经历的美好且难忘的时光、品味成长的自豪。
2.感知成长中温暖的力量，并用多种方式表达对他人的感恩，并制定告别计划，与幼儿园的人事物进行告别。
3.能乐观的面对离别，愉快的和同伴共同设计、准备一场仪式、大胆的对过去说再见，迎接美好的未来。
起点
毕业是什么？
幼儿园的毕业是人生的第一次毕业，是见证人生成长的仪式。也许毕业是不舍，毕业是伤感的，毕业还可以是怎么样的呢？在孩子们的眼中，毕业是学到了很多本领后要离开幼儿园了。毕业是要上小学了，毕业是从小到大，毕业是从幼儿园到小学......
一、回忆
还记得第一次来幼儿园是什么样子的吗？还记得以前的你是怎样的？孩子们收集成长的印记，回忆三年的时光，集体分享《一起走过的三年》，孩子们感受到自己的成长与变化，增加长大的自豪感和喜悦。
你最难忘的是什么事？在什么时候？
在回忆过往时，孩子们说起了让自己难忘的事、幼儿园里最难忘的事。最难忘老师带着我们去超市有计划地购物；最难忘在幼儿园尝试吃自己原本不喜欢的食物；最难忘的是在幼儿园第一次当主持人；最难忘厨房阿姨给我烧的美食。
二、期待
在辩论赛《长大好不好》中感受了孩子们对长大的恐慌和对未来的期待。期待不一定是高大上的，可能是小而美好的；不止是庄严的、紧张的，也是亲密的、轻松的；不一定是集体的，也是个性化的；不一定是热闹的场面，也融于安宁的生活之中。在说说画画中孩子们对未知的日子充满期待。
三、告别
你想和谁告别？你的告别方式是什么？
告别仪式
告别是件幸福的事儿，孩子们可以选择自己喜欢的方式跟自己想告别的人告别。告别的方式有很多种，可以再玩一玩幼儿园的玩具，抱一抱自己喜欢的伙伴，送一个心仪的礼物，感谢想感谢的人等等，让自己在以后的日子都能回忆自己在离园前的幸福时光。
儿童诗：《感谢》
制作邀请函
在毕业典礼的到来之际，考虑到孩子之前有写信、制作贺卡的经验，并且《指南》中指出：幼儿独特的笔触，动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，尊重孩子的意愿，把自主权还给孩子，所以我们引导孩子自己制作毕业典礼邀请函。
认真对待每一段开始，认真对待每一段结束，这是热爱生活的一种方式。当他们用自己的思想和行动来和最后的幼儿园生活告别时，认真、热情的生活态度本身便是一种收获与成长。也许多年后，他们不再清楚的记得和小伙伴的那段毕业时光，但回想起，感觉是愉悦的、丰富的、有趣的，他们会由衷地感到生活的美好，那也许能成为孩子们继续探索和改变世界的勇气。