读书的意义是什么？
脚步丈量不到的地方，文字可以。
眼睛到达不了的地方，文字可以。
播撒读书的种子，强化阅读理念，营造阅读氛围，构建阅读课程，开展阅读活动，努力使浓浓的书香气，浸润每个人的心田。
每日的“晨诵午读”时光，让孩子们领略了国学文化的同时，也拓展了课余知识面和兴趣爱好。
「班级文化墙」：营造氛围，时闻书香。
「班级图书角」图书资源共享，一行行按品类摆放整齐的图书，学生可以一目了然，同学们正在有序的借阅👍🏻。
雁过留痕——细化阅读，遍尝书味。
教会学生用立体阅读的方法：鱼骨图、大花脸、贴标签、摘抄好词好句等。
「阅读记录表」——学生将读过的好书中，印象深刻的内容及引发思考所出的奇妙想法记录下来。
与课本知识相结合，不加重学生的课业负担。
——《雷雨》
——《找春天》思维导图
——与社会实践相结合
一次班队活动课上，活动主题是「读书品介会」。以书会友，学生间彼此分享自己读过的好书，也是一种快乐的传递。让读书充满仪式感！
让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
为加强学生读书意识与交流，六一儿童节🎈组织了经典诗歌主题朗诵，进一步激发学生读书的兴趣。下面👇🏻👇🏻👇🏻来一睹我们的风采吧！
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在家中，提倡与父母共赏。
【亲子共读】——是家长陪伴孩子的最好方式之一。以书本为媒介，以共读为纽带。共享过程与收获！
很多学生在家里也有自己专属的图书角。那些高高垒起的书墙证明孩子们的阅读意识都非常的棒👍🏻！在书海中畅游，相信你的童年一定很精彩！
咱们班的孩子都深知读书📖的重要性，看看这一摞一摞的图书，真是琳琅满目，涉猎广泛啊！
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以书为友，一生受益！
以书为伴，不负童年！
镜湖小学汀棠校区“书香班级”
竞选班级：二（6）班