时光飞逝，学期末的脚步悄然走来。充满欢乐的一学期即将结束，我们的孩子长大了，可是什么才叫做长大呢？
妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞。
老师说：长大是从牙牙学语到自己的事情自己做、讲文明、懂礼貌！
为了让家长更多的了解孩子在幼儿园的学习生活情况、了解一学期的点滴进步，促进家园和谐发展。青湖幼儿园小一班于暑假前组织了丰富多彩、形式多样的学期末汇报展示活动，家园携手，一起见证孩子的成长，激荡幸福的能量!
活动前教师结合本班幼儿的年龄特点，精心策划活动流程，充分挖掘孩子们身上的闪光点，让孩子尽情发挥。
每一个孩子的进步都得到肯定，每一个孩子的个性都得到张扬。
语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。三到四岁的孩子已经具备一定的语言表达能力，并且具备喜欢听故事看图书、喜欢跟读韵律感强的儿歌童谣，并且知道爱护图书不乱斯乱扔。在阅读汇报展示中，孩子们不仅展示了本学期学习到的知识，还展示了认识书的封面与封底以及正确的翻书方法，从封面开始一页一页翻，拎住书本的小脚翻，看完一页再翻一页，一页一页地按顺序向后翻，太厉害了。
我们学会了背古诗、读儿歌，爸爸妈妈快来听一听吧
孩子学习数学的目的是为了能够解决生活中的实际问题。本学期的数学活动，我们学习的种类比较多，有按规律排序，按物取数，区别大小，高矮长短，点数，一一对应等等。由于小班幼儿处于具体形象思维阶段，所以要给孩子提供实物进行操作。根据孩子的年龄特征，老师们通过各种图形设计了小游戏让孩子进行闯关，看一看孩子们用图形宝宝都玩了那些游戏吧！
艺术是人类感受美表现，美和创造美的重要形式，本学期我们音乐领域所学习的内容也非常多样化，有歌唱歌谣、韵律游戏、歌唱表演，音乐欣赏。
看看我们的展示吧！
生命在于运动！科学研究和实践证明,参加体能训练,对孩子的性格、身体、智力、自尊心、自信心、社交能力等的发展和养成都非常有帮助,且受益终身。一起来看看我们小小运动健儿的表现吧！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。我们能够遵从孩子的美好意愿，从孩子的视角出发，以丰富多彩的绘画形式展现，让孩子做回自己，让艺术透过创作想象及表现滋养孩子柔软的心灵。
孩子的社会性是在日常生活与游戏中通过观察与模仿潜移默化地发展起来的。每次看到孩子们自己想办法解决问题时我都很开心，为孩子们感到自豪。
区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长，实现"玩中学，做中学"，孩子通过互相交往，互相合作，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进孩子良好个性的发展，让孩子们在自己的天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地。
你们知道吗？现在的你们有多棒！原先撒娇的你变得坚强、勇敢了；爱哭鼻子的你变得爱笑了；教学活动中不太专心的你变得爱发言了！ 愿你们升入中班后，能更大胆地表现自己，健康快乐的成长！
本次期末汇报活动只是幼儿在幼儿园学习与生活的一个小小缩影，孩子们的每一次成长离不开老师们的辛勤付出，更离不开家长们的大力支持与密切合作。在我们家园共育的共同努力下，为孩子们留下了一个美好、难忘的童年，让我们继续携手为孩子们撑起一片蓝天。