《指南》指出“教育要贴近生活，从幼儿的生活经验出发，关乎幼儿的兴趣，引导幼儿积极的参与。”在一次社会实践活动—参观马塘书院活动中，我们发现小朋友们对书院特别感兴趣，于是便从孩子的兴趣出发，生成了本次《小小书房建设记》的主题活动。
👧🏻：马塘书院真的太好玩啦～
👦🏻：我们幼儿园也有图书馆～
👧🏻：我们一起去看看吧～
通过谈话老师发现小朋友们对建设小小书房特别感兴趣，想把幼儿园的小小书房布置的更温馨～于是继续了关于小小书房活动的探索～
怎么布置呢？小朋友们利用表征绘画出自己的想法💡
小朋友们付出行动 共同努力寻找可以布置小小书房的物品🌟🌟
于是大家一起在幼儿园、班级、家里寻找着可以布置的东西，来装饰我们的小书房，大家把幼儿园地毯、桌子，班级的纸币、毛绒玩具、帐篷、书籍等装饰我们的小小书房。
✨✨✨布置小小书房✨✨✨
我们的小小书房布置完成啦🍭
同时小朋友们还细心的为书房设计门面和标志等。使我们的小书房变得温馨，我们一起来看看吧🍒🍌🍉🍇
这些标志我们到底用哪一副的呢🍬
我们进行了投票活动🧩
最终小朋友们选定出一副最满意的门面🎀
我们小小图书馆请小朋友们来看 需不需要制定规则呢🌟
👧🏻：我画的是爱护图书～📖
👦🏻：看书时要保持安静～📖
问题来啦 ✨小朋友们发现小朋友们并没有在意那些温馨提示，她们提醒小朋友安静看书，小朋友们也并不理他们🤔
该如何解决呢🧩
我们设计了图书管理员的挂牌✨ 这样小朋友们一看到我们就知道啦🤔
我们邀请了幼儿园的小朋友们来阅读图书🌟
✨✨一起来看书吧✨✨
在小朋友借阅图书时的管理员们尽职尽责 都太棒啦🍬🍬
小小故事会🍇🍉🍌🍒
为了吸引更多的小朋友来我们的书房，小朋友们迁移了马塘书院举办活动的经验，小朋友想到了讲故事和进行比赛来吸引小朋友，小朋友们回家后积极准备故事，并和自己的爸爸妈妈制作道具，为小小故事会做准备。
小朋友们都非常兴奋，讲故事的小朋友们都非常认真的讲着故事，参与小小故事会的小朋友们都听的很细仔，没有讲故事的小朋友则继续担任着管理员的工作，在大家共同的努力下，我们小小故事会圆满成功了！✨✨
在大班哥哥姐姐的毕业典礼上🍭中三班的小朋友们也献上了真诚的祝福🍇同时也进行了亲子故事表演活动 完美收官✨✨
虽然我们的课程就此告一段落～但是小朋友们的阅读之旅会一直继续🍭
良好的阅读习惯伴随着孩子，观察发现，探索的过程便是幼儿成长的过程。给孩子们一点时间，一点空间，一起等待那些“有趣的故事”发生。希望孩子们永远保持好奇心，让我们一起迎接下一次惊喜的发现！
美篇编辑：谈老师，阎老师
材料提供：中三班小朋友