“善总结者得其智，善分析者得其谋。”为了加强教师的提质意识，分析教育教学中存在的问题，明确努力的方向，提高语文学科质量。2023年7月1日，西安市太元路学校小学部语文教研组展开了语文学科质量分析交流会。
六语组
“更新观念和时代与时俱进，让思维发展和语言文字的表达更规范，更有文学性。”六年级袁婷老师结合学生答题情况具体分析了试题的考察方向，并提出“学生的成长既要着眼细节，也要注重传统文化和时事热点。”
五语组
刘老师带领五语组，结合本年级的成绩现状，对每道题逐一分析，发现问题，寻找解决策略。针对考试题型新颖，考察点覆盖广，考察角度多样，关注新闻热点等方面，老师们找到了新学期的努力方向：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
四语组
通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题的范围及特点：这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。
通过试卷，对教师的教学提出建议：在围绕课本教书的同时，还要注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础(基础知识和基本技能)，重能力(识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力)，重创新(运用所学知识创造性地解决问题)。
三语组
三语组代表张丹军老师从1、数据呈现2、试卷分析3、方法交流，三个方面介绍了本次三年级组语文期末考试情况。本次三年级的期末语文试卷，难度适中，考查灵活度较高，考察知识点全面，将学生学到的知识与实际生活进行了密切的联系。学生整体成绩不错，但仍有较大的进步空间。教”以潜心，“研”以致远，今后三语组将从“提优、辅差、固基”三方面入手，在大单元理念、新课标要求的背景下，继续在教研之路上砥砺前行、大胆创新，继续落实核心素养，为教育赋能!
二语组
二年级语文试卷整体相对简单，没有偏题、难题，学生总体成绩良好。日积月累题型多、知识点覆盖面广、题量大能力展示部分相对简单，和课本内容紧密相连；口语交际题比课本内容要求高，学生不理解“经典台词”；阅读理解对基础知识、阅读理解能力以及提炼概括能力要求高，文章中无法直接找到答案；看图写话题目简单清晰、提示语多，属于简单的看图写话。
一语组
本次一年级语文试卷题量适中，考查知识点全涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，也是本次试题的一大亮点，充分体现新课程标准精神。从学生答卷情况来看，80%以上的学生字迹工整，卷面整洁，这说明教师在教学中很注意引导学生养成良好的习惯。
“知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。”通过系列质量分析，进一步使全体教师从思想意识上得到了提升，发现教学中存在的薄弱环节，明白了自己在教学中的优势与不足，明确了教学工作的目标和重点，对学校教育教学质量的提升将起到积极作用。在之后的教学工作中，太元教师将以更饱满的状态投身到工作中，在实践中反思，在反思中前行，让孩子们的梦想之花绽放。