缘起：日常活动和游戏中，老师耳边总会出现“老师，我不会”、“老师，我不敢”的声音。当老师提问问题的时候总有一部分孩子低着头不举手或者是把手举在胸前或是把手藏在耳后，这种情况恰恰反映着我们班里面有许多的孩子遇到事情的时候自信心不够。针对孩子们出现的问题，我们开始寻找解决办法。
通过调查我们发现大部分孩子知道答案但是害怕在众人面前表达，所以不举手。
小朋友们不敢举手，怎么办呢？我说
孩子们说，“要告诉害怕举手的小朋友大胆举手”，于是《在教室说错了没关系》这个绘本出现在教室里。
有些小朋友是不好意思举手，还有一些小朋友则是不敢举手，针对这一现象，孩子们通过听《害怕也没关系》这个故事，知道克服害怕的方法是接受它，面对它，找到朋友一起来缓解它。
如何接受困难面对困难呢？孩子们你你一言我一语的讨论起来。
辰辰：面对困难的时候我们要比困难更勇敢。
涵涵：就像我们跳马一样，使使劲跳过去就觉得跳马没有那么可怕了。
小凡：也许我们可以试试做自己擅长的事。
麟麟：是个好主意，户外运动我们最擅长了。
从孩子们讨论的话题出发，征求孩子们的意见要举办一些什么活动，我们决定开展跳马比赛和舞台表演。
孩子们在老师设置的关卡中勇敢挑战，脸上露出自信的微笑。
孩子们在舞台上表演舞台剧、唱歌、跳舞、走秀，从一开始不敢做动作到能自己创编动作，我们看到孩子一点点的进步。
语言是人类重要的交往工具，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。孩子们感兴趣的话题—— “使用手机好与坏”辩论赛开始了，孩子们各抒己见。
自信是一种发自内心的自我肯定和相信，自信能正确认识自己，于是“竞选班长”的活动就在班级里展开了。
孩子们根据自己的特长竞选到不同岗位的班长，有值日生班长、纪律班长...在自己胜任的岗位上做自己喜欢的事。