与野菜的相遇缘起于一次午饭后的散步。孩子们对大自然的变化十分敏感，散步过程中，他们突然在栏杆处发现了一株奇怪的“草“。班级中有部分小朋友说这是菜，看见奶奶挖过。还有的坚持自己的看法，认为这是一种小草。孩子们激烈的讨论触发了一旁教师的思考：围绕野菜幼儿了解多少？那里有野菜？😅
我们可以为孩子们提供哪些支持？顺应孩子们对野菜的兴趣，参照《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园科学领域教育精要》中的教育建议，我们和孩子一起开始探寻野菜的秘密。
当春草冒出绿芽，迎春含苞待放。
我们走进自然，感受生命的气息。
🌱共赴一场春天的约会🌱
挖“野菜”
野菜的种类有很多，且野菜中含有的微量元素、矿物质、碳水化合物都比较多，可以在一定程度上增强人体的免疫力，并且起到一定的软化血管、降低心脑血管疾病发生的作用。
统计野菜
小朋友分类做统计，认识野菜品种
烹饪“野菜”
和小朋友们一起动手烹饪野菜美食
体验自己的劳动成果👏
我们以孩子实际生活为切入点，整合生活教育资源，积极挖掘自然资源，让孩子们在这一活动中，感受到参与和制作的快乐，在探究野菜的过程中，从孩子的兴趣点出发，让孩子体验自己动手的乐趣。
课程源自生活，一次简单的野菜之旅，可以延伸到孩子们的观察、生活技能、情感认知等多个领域。孩子们在生活中学习，学习中感悟，是我们一直在努力的方向！