活动缘起
在一次晨间谈话中，小朋友相互讨论说起什么是规则？
灿然；规则就是户外活动时要听从老师口令，不能乱跑。
袁袁：检测时要规范排队，做完核酸后要及时戴好口罩，有秩序地离开。
思涵：上下楼梯要靠右走，不能在楼梯上游戏，一不小心摔跤就会磕着。
亚祖：我们和小朋友一起玩的时候要相互谦让，不争不抢，遵守游戏的规则。
通过分享交流，孩子们知道了那些事情该做，那些事情不该做，帮助他们树立正确的规则意识。
遵守规则行动中
俗话说“无规矩不成方圆”，规则在我们生活中无处不在，我们所处的社会也有着相应规则，这些社会规则能使我们的生活正常、有序的进行。在日常生活中，你们发现有哪些是要遵守的规则呢?
晴宇：我知道，过马路时要走斑马线，遵守交通规则。
心心：坐公交车时，要排队不拥挤，这是乘车规则。
皓皓：还有垃圾分类规则，有害垃圾不能扔进可回收垃圾桶里，应该扔进有害垃圾桶。
（一）我的规则我做主
在和家长共同地鼓励下，孩子们通过坚持能够做到遵守规则，养成自律的好习惯，自主制定生活规则:
1 每天进门后要洗手。
2早睡早起，锻炼身体。
3 自己整理书桌和个人物品。
4 看书时，要保持良好坐姿。
5 玩完玩具后，要自己进行整理收纳。
6吃完饭后，要及时清理桌面。
（二）一日活动小计划
孩子们自主制定并执行每日的户外活动计划、区域活动计划，真正做到我的规则我做主。
（三）我的班级公约
近段时间，班上的小朋友连续向老师反映“有小朋友一直在教室里跑来跑去……”，“铭铭趴在窗户上，好危险……”“我觉得班级里有不少小朋友吃饭掉饭粒……”“你们快看，洗手间的地上都是水……”
一场关于“班级日常不和谐行为”的大讨论在班级开展起来了…… 发现了“不和谐”因素，我们该怎么办呢？
老师：让我们来做一个“约定”好吗？
袁袁：什么是“约定”呀
老师：是在集体中，大家都要遵守的行为哦
好！孩子们纷纷赞同这种做法，并在老师的引导下，对“班级公约”的具体内容进行了大讨论，大胆发表自己的见解。
在谈话过程中我们听到了孩子们的心声，出现了非常暖心的约定。
乐乐：自主取餐时要有序排队。
天天：玩完玩具后我们应该要及时整理玩具。
月月：在户外运动时要注意安全……
孩子们在进行关于公约的大讨论、介绍公约、等待表决，举手表决，最后用学号代替自己的名字，签署协议等，这一系列的过程中不断的修改、完善自己的班级公约。
（1）公约大讨论
（2）介绍公约
（3）等待表决
（4）举手表决
（5）用学号代替名字，签署协议。
诚实守信，不做“匹诺曹”
（一） 萌娃“话”诚实
老师：孩子们，你们知道什么是诚实吗？
晨晨：诚实就是不能说假话。
希冉：诚实就是不可以骗人，不能说谎。
老师：为什么要做一个诚实的小朋友呢？
粲然：如果经常说谎，大家就不愿意和你做朋友。
皓皓：讲诚实的话大家都会喜欢你的。
老师：应该怎么讲诚实呢？
佳一：我们要说到做到，不要对别人说谎话。
（二）萌娃“讲”诚信
我们开展了“诚实故事”分享会，通过讲述、提问、故事表演等形式引导幼儿理解诚实，学习诚信。
孩子们共同绘制诚信宣传画，更直观地诠释诚信理念，向弟弟妹妹们宣传诚实知识，宣扬诚实美德！
通过分享关于诚实守信的绘本故事，知道了与人交往要诚实不说谎，做错事情要勇敢的承认。学会用真诚的态度，获得他人的原谅。做一个讲诚信的好孩子，这样才能收获更多好朋友。
规则意识的培养需要利用好生活中的每一个教育契机，进行细心耐心地引导，能让孩子逐步建立、完善规则意识，也在感知、体验、践行诚信的活动中进一步提升了与诚信意识与品德，并将这种意识转化成行为，也弘扬了中华民族诚实守规的传统美德。