少成若天性，习惯如自然。”良好的习惯于一个人的一生意义重大。良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。作为小学班主任，我们需要在六年的陪伴中帮助孩子培养哪些日常好习惯，开启美好人生呢？
为了进一步加强我校班主任队伍建设，及时总结和推广优秀的管理经验，在学校领导的关怀和组织下，我校各年级举行了班主任经验交流会。
经验在分享中增长，智慧在交流中生成，思想在碰撞中升华。各位班主任老师会前精心准备发言稿，会议中也积极分享自己在班级管理中的感悟和收获。大家畅所欲言，为班级管理注入灵动之泉。
班主任工作的质量关系着未来人才的质量。每个家长乃至整个社会都对班主任寄托殷切的期望！冰心老人说过:“老师的现在，就是学生的未来”。在实际工作中我们也深深地认识到，一个人格高尚的班主任是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长！
疑义相与析，班主任们认真聆听，用心体会，积极讨论。提出自己的困惑，吸取好的经验。
老师们鲜明的个性，不同的管班风格，卓越的班级建设为班主任工作和教育教学提供了借鉴。
正所谓“他山之石，可以攻玉。”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到一条适合自己亦适合自己学生的爱生、育生之路，也能真正地管理好班级。
教育是一种情怀，更需要思想碰撞的火花。这次班主任经验交流会，给老师们搭建了一个交流学习的平台，切实解决了班级工作中存在的问题，提升了班主任队伍的工作管理艺术水平。在“双减”政策的落实下，通过家校共育、携手并进、减负增效，为孩子的终身幸福奠定坚实的基础。