“宋词中的童趣”——昌吉市第十三小学开展州级课题研讨活动

　　古诗词是中华民族的文化瑰宝，统编版教材在大幅度增加古诗词篇目的同时，也对古诗词教学提出了更高更新的要求。近日，昌吉市第十三小学开展州级课题“群文阅读视角下小学语文古诗词教学的策略研究”研讨活动。

　　由马月老师执教的课题课《宋词里的童趣》，教学设计十分巧妙，注重了古诗教学方法的学习指导，打破了传统古诗逐句理解的学习模式。通过引导学生抓关键字感知诗意，进而理解诗的意境和内涵。老师穿针引线，引导学生由读到品，由品到悟，感受“诗中有画，画中有诗”。整堂课还拓展了大量的相关诗篇，不仅让学生感受到古诗词是中华文化精髓，同时让学生参与到诗歌的创作当中，取得了较好的效果。

　　马老师的古诗文课堂妙趣横生，学生兴味盎然。巧妙的设计与灵活的处理让我们沉醉其间，共品诗韵，同染诗香，引导孩子们一步步走进古诗，在字里行间细细感受传统文化的深厚底蕴。

　　课后，课题组的老师们针对课例进行了评课，在肯定马老师的教学之余，针对问题，群策群力，并解决了问题。

　　课题组成员杨晓琴老师做题为《小学高年级古诗文群文阅读教学策略初探》的讲座，从当前小学高段古诗词教学现状进行分析，逐步引出群文阅读在小学中高段古诗词教学中的应用价值，详细的实施过程降低了设计难度，非常实用。