一代栋梁从小育，“双减”教育向阳开为了切实落实“双减”政策，减轻了学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展，促进学生学科核心素养的提升。2023年6月28日星期三，三亚市育才中心学校。以“趣味闯关”的形式，开展了本学期一、二年级语文期末学业水平无纸化测评活动，打开了无纸笔测试的闯关大门。
闯关前，老师们精心制作闯关卡，布置了活动现场。
萌娃们每人手持着闯关卡，怀着兴奋激动的心情，欲欲跃试的参加到活动中。根据闯关卡上的项目进行闯关，各关卡“考官”会根据孩子们的完成情况，在闯关卡上帮孩子们点亮小星星。
为让同学们得到更多有趣的体验，老师们精心准备，根据学生特点设置检测项目，并明确了非纸笔测试的基础性、全面性、活动性、融合性，突出学科与学段的特点，强化所学知识的掌握和运用。本次测评版块主要包括：拼音我能行、字词小博士、词语说话我最行、我是背诵小能手、我是小小朗诵家、看图说话我最牛，六大板块。
“拼音我能行”，主要考查本学期要认的拼音生字，以及学生拼音认读、识字的能力，要求发音准确，认读迅速。活动现场中学生们熟练地拼出老师所给的拼音。个个自信满满，全神贯注地答题。
“字词小博士”，主要考查课本中的重点词语的积累，要求学生能快速认读。他们信心满满，兴趣盎然，争先恐后来到通关点。
词语说话我最行”，主要考查学生对词语的理解，并能运用词语。他们妙语连珠，对答如流一句接着一句。
“我是背诵小能手”，主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。面对形式新颖的测评方式，孩子们既紧张又兴奋，一首接着一首倒背如流。
“我是小小朗诵家”主要检测学生这一学期课文朗读情况，学生朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。朗读过程中学生们读得字正腔圆，富有感情，在朗读中充分品味读书的乐趣。
“看图说话我最牛”主要测评看图说话，培养学生观察能力、倾听能力、说话能力及想象能力，是一种综合能力的体验。学生们轻松过关，有的孩子还把“看图说话”题变成了一个小故事，很是厉害呀！
闯关卡上的小星星见证了孩子们这一学期以来的努力。
闯关进行时，同学们精彩的表现，自信，大胆！展示了今天我最棒！
本次活动，无纸笔测评带给孩子们多方面多层次的学习感受，让他们有更多的机会获得学习的成功感，愉悦感，从而增强自信心。同时也让教师对孩子有一个全方位的综合素质评价。相信育才娃娃们在这种多元化的评价体制下，一定会更加积极自信、快乐成长！