本学期，英语科组在教导处杨国珍主任的指导下，在科组长文华娣老师的带领下，以学校“正本”文化为引领，紧紧围绕“以人为本，以正立人”的办学理念，树立“敬业爱业，善导日清”的教风，“勤奋求真，乐学探源”的学风，加强教育教学管理，促进教学质量的稳步提升，圆满地完成了本学期的教育教学工作。现小结如下：
开学初，英语科组的老师们就集中在一起，制定学期教学计划，明确教学目标。
新入职教师是学校的新鲜血液，也是学校的主力军。为了展示教师的风采，提高新教师的教育教学水平和课堂组织能力，促进新入职教师快速成长。在本学期第六周、第七周，马日英老师和崔思婷老师分别上了公开课。学校领导、教研组教师积极参与，认真聆听。课后，教研组成员集中评课，相互交流听课意见，相互学习。
英语科组历来将培优转困作为提高教学质量的重要手段。我们既要注意给学优生提供发展的空间和平台，又要给学困生提供足够的帮助。为此，教研会上，我们商讨相应的措施；课堂上，我们多鼓励学困生；平时，我们利用课余时间对相应的学生进行辅导。
这一学期，英语科组创编了具有自身特色的综合作业。教研会上，我们根据各年级的特点，商定作业的题型、题数。会后，我们分工合作，有人负责整理语音题，有人负责整理阅读理解，有人负责整理易错题……老师们认真钻研教材，研究习题，掌握每个单元的内容和地位，把握方向，围绕知识的重点、难点，以发展学生分析问题和解决问题的能力为本，有的放矢精选习题。这一本本看似不厚的综合作业本，凝聚的是老师们多少个日夜的心血！
根据英语学科的特殊性，四年级的文华娣老师在布置家庭作业的时候结合课文内容，布置一些创新性的作业，比如单词卡制作、图文结合归纳字母组合在单词中的发音等等。
为了强化教学管理，在鼓励英语教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。学期末，英语科组配合教导处进行了教学常规工作检查，内容包括教案、听评课情况、教参、教师用书使用情况、集体备课情况、教学反思和学生的作业。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，教学目标清晰，重难点突出，学生作业设计科学合理，批改细致，对学生有鼓励性语言的评价和个性化指导。
马日英老师参加青年教师赛课说课，以片区第一名的成绩出赛。
五年级学生参加市里组织的“Young Voice,China Story”用英语讲好中国故事比赛，荣获吴川市一等奖。
为了提高中等生的英语学习兴趣，英语科组为他们“量身定做”了英语朗诵比赛，取得了不错的效果。
1.目前，特色作业只是在个别班级中实施。因此，应落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、普遍性。
2.针对学生阅读量少，理解能力差等问题，编排自己各年级的英语阅读书，根据各单元话题编排。
3.继续加大教研组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推进学科进步。
驻足回望，我们走过的每一个日子，都浸透着奋斗的汗水；昂首前行，我们又将奔赴下一段旅程，迎接下一季花开。
2023年暑假如约而至，这个假期，为了让孩子们在享受快乐暑假生活的同时，也不放松自己的学习，英语科组为孩子们精心设计了丰富而有趣的暑期作业。
编辑：白枚英
图片：文华娣
审核：杨国珍 文华娣