树木葱茏，盛夏盎然
研韵飘香，向美而行
教育者的成长来自学习、来自实践，来自内省。7月3日，2023年镇江市中小学（幼儿园）教师线上线下融合自主选学培训班学员继续开启第三天教育研究之旅。本期研修主题旨在继续深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升一日活动保教质量。
专家简介：诸佩利，上海市特级教师，上海市嘉定教育学院幼教教研员，中学高级教师，嘉定区教育系统“双名工程”学前教育高地导师，嘉定区学科带头人。
从世界范围来讲，科学技术迅猛发展，数字化、人工智能正改变着人类的生产和生活方式。从国内范围来说，我国社会主义建设正进入转型的新时代，也同步推进着教育的发展。上海市二期课改后，教师的儿童观、课程观、教育观都发生了变化，强调面向未来的教育，也更注重以师幼互动促进幼儿学习方法、能力、习惯等学习品质的培养。
诸老师聚焦学习活动，以《评估指南》中看到的师幼互动四个重点、想到的四个问题、围绕的四个改变为交流重点，进一步审视课程、教学、游戏三者关系，给与会者带来全新的思考和挑战。
在呈现的多个学习活动案例中，学习活动《静电的力量》以引发幼儿深度学习的儿童问题推演幼儿的已知，未知，能知；案例《跳动的心脏》生动展示了年轻教师在与幼儿的一问一答间接纳平等、专注耐心、回应互动、理解共情、鉴赏学习；绘本《天啊！错啦！》更是不破不立，大胆突破阅读后讨论新路径，以生成互动与预设互动赋予儿童评价权利，让儿童学习有趣且有味。
专家简介：朱莉，江苏省正高级教师，镇江市润州区机关幼儿园园长，先后被评为“江苏省特级教师”、“镇江市三八红旗手标兵”。
作为本地指导专家，朱园长娓娓道来，与大家分享镇江市润州区机关幼儿园在落实《评估指南》过程中的思考和实践。
第一环节中，朱园长向与会者分享了解读《评估指南》的四大要义：重视关系的意义、回归自然状态、强调以人为本、回归真实及趋向美好。作为基层教育工作者，我们应让儿童、园所、家庭的关系呈现出聚拢和共生的状态，将教育指向未来。
第二环节，朱园长对标办园方向、活动组织、师幼互动、家园共育等指标，共享了一名园长在“慧爱”教育主张引领下，带领团队践行《评估指南》精神实质、核心要义的管理智慧。其中“红线与底线”、“三点工作法”、“马赛克访谈”等创新策略引发与会者共鸣。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。学前教育，是一个深耕慢工出细活的事业。以温度起始，评估向内求必将成为专业发展的核心，也是激发园长和教师专业自觉的重要变革。
学员代表丹阳市普善幼儿园朱文娟、丹阳市南门幼儿园孙春珍分别为上下午讲座作交流分享。最后，朱文娟副园长为三日活动做总结发言：
一是感谢，感谢镇江市教育局、镇江市教师发展学院、中国教师研修网为学员搭建的线上线下学习平台，多名受邀的优秀专家带来优质的培训课程。二是收获，本次活动聚焦课程、游戏、师幼互动、教师专业发展等主题，拓宽视野，充盈内心。三是感悟，作为学前人，不仅要具备终身学习意识，更要做有效学习的践行者。
七月，草木葳蕤，芳华待灼。此次研修之行，所有镇江教育人将追溯本源，反刍初心，于细微处见真意，于生本处融真情，学习中的我们定当追光前行，履践致远！