7月1日下午，期盼了好几天的李老师终于来了，我的内心是忐忑激动的，却又是有点压力的，老师会带来什么样的消息，孩子在学校有什么表现。
慢慢的，李老师温和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的氛围一下放松了起来。大家的交流越来越顺利流畅起来。李老师是个十分细心，有责任心的老师，厚厚的笔记上记满了孩子们的点点滴滴，你的字写的很好，但有点内向，要多进行锻炼，给自己一个展示自己的机会；你呢性格活泼，爱说爱笑，但上课有点走神等等，林林总总记的都是老师对学生的关爱。
家长的好奇心是旺盛的，老师的回答总是耐心的，孩子们在学校发生的一些小事让我们时而捧腹大笑，时而皱眉摇头，时而会心一笑，时而又欣慰不已。孩子们调皮，可爱，活泼，捣蛋，贴心，温暖。。。。每个孩子都是鲜明生动的，每个孩子都是积极向上的。她们是家长的宝贝，也是老师的宝贝。
这次家访，李老师也认真的了解了下孩子们在家的表现。这样零距离的交流，学校和家庭两个教育主题的碰撞，必然会汇成一条看不见的小溪，激荡在我们所有人的心田，达到事半功倍的效果。
李老师也给我们传授了很多的好的育儿经验，在孩子做对的时候给与肯定，在孩子不自信的时候给与鼓励，是啊，教育孩子是个大课题，既不能放任自流，也不能一味说教和教训，作为父母我们要放平心态，和孩子多沟通，了解她们的需求，寻求解决问题的办法。
这次的家访让我们感觉到老师对孩子的关心不比我们家长少，李老师不辞辛苦，乐于奉献，不图汇报，让我们十分感动。
作为家长，我们对老师的家访十分感谢，一次家访就是一次孩子们进步的机会，会让我们在以后的学习生活上更有目标，再次感谢老师。