聚焦新课标，蓄力向未来——德化县小学语文教师专业能力提升暨新课标专题培训活动（第一天）

　　为进一步加强我县小学语文教师队伍建设，不断提升小学语文教师教育教学能力，促进教师专业化成长，全面提升小学语文学科教育教学质量，2023年德化县小学语文教师专业能力提升暨新课标专题培训班（第一天）于7月2日上午，在凤凰山讲堂拉开帷幕。德化县教育局副校级督学罗德榜、德化县教师进修学校校长余德兴、德化县教师进修学校小学教研室主任黄文杼、德化县部分小学语文任课教师参加了此次活动。

　　开班仪式上，首先由罗德榜督学致欢迎辞并解读培训项目的内涵；接着，余德兴校长作强调讲话，他提出三点要求：一是珍惜机会；二是学以致用；三是严守纪律。他勉励全体参训教师以高度自觉的态度、良好的精神状态和务实的学习精神积极参与培训，促进专业发展。

　　高屋建瓴，开拓思路。上午，福建省普通教育教学研究室小学语文教研员黄国才老师作《落实新课标：素养导向 依标命题 减负提质——构建素养导向的“备—教—学—评”互动一体的教学生态》专题讲座。黄老师从PISA素养测试的相关数据入手，强调教学评价体系是指挥棒，深入剖析《义务教育课程方案》在创新评价方式方法、提高考试评价质量方面及《义务教育语文课程标准》在注重实现“教—学—评”一致性方面的具体化要求，提纲挈领，理论知识深厚，还结合典型的教学案例及“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”语文实践活动的“三向”细目图、作业设计等，引领老师们从更深层次思考，把握命题方向。近三个小时的讲座让现场老师们受益匪浅。

　　下午，精彩继续。黄国才老师为大家作题为《落实新课标精神，用好统编教科书的问题与对策——构建素养导向的“备-教-学-评”互动一体的教学生态》的专题讲座。

　　讲座中，黄国才老师结合一个个真实而生动的案例进行深入浅出的讲解，让与会的老师明白：语文教学中不可以为了情境而情境，而应根据教材的特点，学生的实际，创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性；不可扼杀孩子的语言天赋、创作天赋，应把握习作标准，重视习作中的对象意识、交流功能等等；不可以让学生做知识的搬运工，应精心设计预习作业、课中作业和课后作业，努力培养学生的核心素养。

　　最后，黄国才老师以“学思用贯通，知信行统一”高度凝练的十个字，为我们指明了前行的方向：一要认真学习2022年版义务教育语文课程标准；二要透彻理解教科书，用足用好教科书；三要精心设计“少量、优质的”作业（预习、课中、课后）；四要特别关注学习兴趣激发和学习习惯养成；五要加强整本书阅读，积极倡导阅读日记。

　　听君一席话，胜读十年书。黄国才老师的讲座于我们而言，犹如拨云见日的遇见，遇见新的思考、新的领悟，就让我们从每日15分钟的阅读开始，在日积月累中蜕变更新，早日把新的理念落实到教育教学中，让学生成为真正的受益者！