教育学家第斯多惠说：“教学艺术的不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”作为教育工作者，每一位教师都尽心尽责地做着无愧于教育无愧于学生的工作，无时无刻不关心关爱着学生，关注他们的学习的同时更关心他们的成长。
于敬华，从教30年来一直担任班主任工作，对班主任工作充满热情。他爱生如子，既注重班集体建设，让学生在团结向上的集体氛围中受到潜移默化的影响，同时也关注学生的个性发展，做他们成长的导师，做他们的知心朋友，关注他们的身心健康、学业水平发展。于老师还积极与家长沟通，倾听家长心声，竭自己所能给予学生、家长最大的帮助，建立和谐家校关系，从而促进学生更好地发展。
张荣梅，参加工作二十多年，一直担任低年级班主任工作。在工作中无私奉献，把每个孩子都当成自己的孩子，发现他们的优点，放大他们的优点，让他们每天都带着对上学的渴望，高高兴兴的上学来，学会和同学相处，能够明辨是非，无论发生什么事情都能实事求是，坦诚相待。在担任班主任工作中，她始终坚持以人为本，教书育人，尊重、关爱学生，重视学生的培养和塑造学生人格。在日常工作当中，她面对困难从不放弃，积极寻找方法解决，坚持唤醒学生心中最好的自己。
在教育岗位上，认真上好每一节课，组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从态度上重视学习。关注每位学生，使每一位学生都参与到学习活动中，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。学生做朋友，贴心关怀，严格管理。及时经常与家长沟通交流，获得家长的助力，做好家校互动。让每一个学生都能朝向最好的自己的方向发展。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，作为教育工作者，每位教师都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言，在教育岗位上无怨无悔默默奉献。
编辑：张 宁
审核：于秀兰