为了更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神， 结合泉州市基础教育教学改革专项课题《加强课外读物管理，培养孩子阅读习惯的策略研究》的研究， 2023年5月25日，蓬壶中心幼儿园开展了“促进幼儿阅读习惯养成的策略”专题研讨活动。
教研活动
首先，由林平老师组织开展小班早期阅读《买礼貌》。
在活动中，林平老师注意引导小班幼儿正确翻阅图书，耐心地引导幼儿通过细致观察画面来理解故事内容，鼓励幼儿根据画面大胆表达自己的看法。活动环节设计合理，并且充分利用多媒体课件的动画效果帮助幼儿更直观地理解故事内涵。
接着，由尤赐凌老师组织开展大班绘本《小啊力的大学校》。
活动之初，尤赐凌老师引导幼儿先观察封面，猜想内容，激起幼儿的阅读兴趣。接着，尤赐凌老师组织幼儿自主阅读、集中交流、完整阅读和讲述，以层层递进的方式解读故事内容。让幼儿在活动中学会仔细观察画面、大胆猜想画面内容并讲述故事主要情节的阅读方法。
交流研讨
在潘荔红教研员和潘惠玲园长的组织下，课题组所有老师积极研讨、各抒己见。首先，由两位执教老师进行深刻的反思。之后，观摩活动的课题组所有老师结合自己的教学经验和知识储备对两个活动进行深入的交流研讨。
在本次研讨活动中，课题组成员认真学习、大胆实践、钻研课题，资源共享，为村镇幼儿阅读习惯的养成探究进一步明确了方向和策略。 (本文系2021年泉州市基础教育教学改革专项课题《加强课外读物管理，培养孩子阅读习惯的策略研究》 (课题编号:QJYKT2021-062)的研究报道。)
编辑：林 平
审核：潘惠玲