有一次晨谈活动中老师带来了蚕宝宝，从家里面带来了许多刚孵化和还没有孵化出来的蚕宝宝，孩子们开心极了，纷纷都来观察蚕宝宝，孩子们也凑在一起展开了激烈的讨论。
那就以“蚕宝宝”进行班本课程,我还思考了“蚕宝宝”对幼儿会有哪些发展价值呢?
我思考了以下价值,例如:观察、探索提问、猜测可以发展幼儿的科学探究能力;照顾蚕宝宝可以培养孩子的责任感;照顾蚕宝宝的一生，了解蚕宝宝的习性特点等。这更确定了我们的班本课程“我和蚕宝宝的成长故事”。
最想了解篇
👦:蚕宝宝怎么刚开始长大的样子是黑乎乎的，它长大后会变成什么样子呢？
👦蚕宝宝会一直长大么？它能长多大呢？
👧蚕宝宝变成蚕蛾之后它生下宝宝就会死了吗？
👦蚕宝宝除了吃桑叶还吃什么？
👧蚕宝宝吐丝是从哪个部位吐出死来的？
👧蚕宝宝有嘴巴，有眼睛，有脚吗?它怎么吃东西?
男孩蚕宝宝的便便为什么是一粒一粒的，一点儿也不臭！
带着这些问题进行了一系列的探索和发现！
蚕宝宝的生长过程
接着，老师带着孩子们重新了解了一下蚕宝宝的一生和喂养方法。原来呀，蚕是一种完全变态的昆虫，一生必须有卵、幼虫、蛹、蛾四个形态完全不同的发育阶段。
照顾蚕宝宝
在饲养的过程中，孩子们学会了怎样为蚕宝宝喂桑叶，怎样帮助蚕宝宝清理小窝。瞧！他们认真、仔细、熟练地小模样，真是可爱极了。
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通过这次蚕宝宝的饲养与观察，幼儿学习到了很多关于蚕宝宝的知识。我们尝试引导幼儿综合运用多种方法表达对蚕宝宝的认识和感受，不同形式的表征不仅帮助幼儿巩固已获得的知识，又进一步激发了幼儿参与饲养活动的积极性和体验饲养的乐趣。最后希望我们都要像蚕蛹一样，不断努力，破茧成蝶，追求自己的梦想！加油！🥳