——“打造'三品'好教育，提振朝歌软实力”语文培训尾声篇
夏日的微风拂面，正如老师们的心情，满怀期待，却又万分不舍，为期十四次的语文学科的培训已接近尾声。7月1日和2日，第十三次和第十四次的培训在淇县文庙中学集中进行。
7月1日上午，河南师范大学附属中学的陈文甫书记线上分享《综合性学习实施策略》，从理论到实践，由浅入深，由真题演练到案例展示，由案例展示到方法指导，由方法指导到读书推荐，由读书推荐到文化滋养，由文化滋养到审美创造，抽丝剥茧，循序渐进，综合性学习也切实成为提高学生核心素养的必由之路。我们也深切的领悟到：语文资源随时就是教育资源，学生的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，在一点一滴中得到熏陶，得到提升！
7月1日下午，河南师范大学附属中学的张慧娟老师分享的《看见生活，用心作文》，扎扎实实的将自己的一线教学经验毫无保留的贡献出来：“一春三写”、多种感官去“看见”、广泛阅读去“看见”、用“心”写作……这给了我们很多启发：生活中的语文资源无处不在，无时不有，我们需要一双发现的眼睛，并引导学生去发现、去感受、去记录、去创作、去热爱！让我们谨记：生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然活泼的流个不歇。
7月2日上午，周枫琳老师为我们分享作文教学和名著阅读教学。周老师像是一座宝藏，每次都给我们带来不同的触动，不同的惊喜， 知识和思维在激情碰撞、应和，迸溅出理性和思考的火花，汇成排山倒海之势，令人仿佛置身于浩瀚的教育教学海洋中，应接不暇。
一则泰国短片《豆芽》引人深思，周老师顺势引出今年的中考作文题目《喊出______的名字》，为什么不能写《喊出豆芽的名字》？是啊，为什么不能呢？我想，非不能也，而是还需教学的历练！具象化题目永远是令人耳目一新的法宝！我们再次折服！
周老师分享的《名著阅读的“三环节”“八课型”》，以《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》为例，我们看到了不一样的鲁迅，富有才华的鲁迅，“身价千万”的鲁迅，一切出发点都是国家的鲁迅！我们还勾画了航海旅行的路线图……名著阅读课原来还可以这样上！但更重要的是，我们想给学生一碗水，自己得先有一桶水！
7月2日下午，为期十四次的培训正式拉下帷幕，结业仪式上，这半年来培训的点点滴滴被精心制作成了短片，在场的老师看着短片，眼中不禁泛起泪花，其中的感恩、收获、成长、付出，等等，百般滋味涌现心头……忙碌却充实又快乐，成长的快乐，教育的快乐，完善个人魅力的快乐……
五名学员代表分享汇报时，从自身体会、心路变化、成长历程、师生相处等不同方面分享了自己的经验感悟，她们的心声正是我们所有参与培训教师的心声！各级领导也十分重视，在结业仪式上为我们颁发了结业证书，为授课教师颁发观摩研讨课证书，为优秀学员颁发优秀学员证书，更对我们提出了殷殷的嘱托，淇县的教育要靠每个教师努力奋进，砥砺前行！让我们共同努力！
一路走来，回首往事，心中感慨万千，更多的是“有幸”！但这一路又岂是“有幸”二字能够概括的！我们心中默默感恩，感恩县政府财力、人力、物力的支持，感恩教体局给予的这次机会，感恩周老师的辛苦耕耘，感恩进修学校各位老师的服务，千言万语汇成一个信念：让我们所有的教师永保学习的热情，如海绵一样广纳吸收，扎根教育教学事业，追随光，成为光！