深度学习是培养幼儿良好学习品质的重要途径，也是提高幼儿学习质量、促进幼儿园教育活动转型的关键。为明晰深度学习在幼儿成长中的价值，推动教师支持幼儿深度学习的策略实施，合肥市合铁家园幼儿园开展了“共学共研 助推幼儿自主游戏中的深度学习”的教研活动。
老师们通过案例的分析与解读，结合所学与实际工作经验认真思考、总结，进行思维碰撞,认识理解了深度学习的三个关键词：主动——探究；批判——理解；迁移——应用。
最后，老师们特别强调：自主游戏中幼儿的深度学习，最重要的要体现出自主，创造什么样的环境、运用什么样的材料，使用什么样的策略，都交给幼儿自主选择、自由探索。教师只要做好材料的支持者、游戏的引导者和课程的推进者的角色。其次，给幼儿充足的游戏时间，特别是开展连续性游戏的时间。最后，充分信任幼儿，相信幼儿是天生的游戏家。
（初审：李春艳；复审：李喆；终审：罗海燕）