行是知之始，知是行之成
这里是言语的盛宴，
亦是思想的狂欢
这里有短兵接战，
亦有不打不相识的友谊，
这里迸发思想的火花，
演奏冰与火的乐章。
每一次活动的背后，都有同学们的智慧和汗水，团队成员的出谋划策。
辩论赛队组建了智囊团，反复推敲，碰撞智慧，共同为“集体荣誉”而战。
辩论代表们激情洋溢、立论鲜明、观点独到。台下运筹帷幄，掌声连连；台上妙语连珠、唇枪舌剑。让我们一览小辩手们的风采吧！
辩题一：小学生该不该轮流当班干？
正方观点：小学生应该轮流当班干部
反方观点：小学生不应该轮流当班干部
此辩题聚焦了班级管理的核心内容，正方辩手从自信、自强、自律等方面论述了轮流当班干部的优势。而反方同学虽然是不占优的持方，仍然从多角度剖析，有理有据，强调了轮流当班干部会本末倒置、强人所难。
辩题二：
网络对小学生的影响利大于弊
还是弊大于利 ？
攻辩过程中，正方辩手指出网络极富时代感，是新的生命力，如课文《新帽子店》给我们的启示：我们不能墨守成规、死板教条，而要与时俱进，敢于创新。而反方辩手则反驳，网络如同昙花一现一般，真正的知识需要从无字句处读书，网络已经侵害了人的思想与身体。辩手们或建构己方观点，或拆解对方招数。一叠叠丰富详尽的资料，一份份严谨详实的辩稿，一次次的临场对决，凝结了辩手们的心血，闪烁着思辨光芒。
辩题三：
吃菜好还是吃肉好？
正方认为：菜含有大量维生素，用医生很权威的医嘱再次力争吃菜的必要性，促进消化、排泄胆固醇、调节血糖、甘油三酯，防止心脑血管疾病……还能漂亮、帅气
反方认为：肉可以让头脑灵活，生物学家指出红肉中所含物质可以增加人脑大小，红肉为人类提供一种对大脑发育起着至关作用的DHA物质，肉中含有大量的铁、锌，提高人体免疫力，防止贫血，助增肌肉、维护代谢……
辩题四：我们的日用品国产的好还是进口的好？
正方：支持国产
支持国产可以推动国内经济发展。
支持国产可以带来更多就业机会。
支持国产可以促进环境保护。
支持国产提高本土产业的竞争力。
支持国产是一种爱国行为。
反方：进口产品更好
减轻国内资源负担，比如石油矿石等
提升国家现代化科技能力，如空客飞机等
满足国内对高质量、多样化产品的需求
满足国内奢侈品市场需求
经过紧锣密布的筹备，团队成员们群策群力，在初赛和复赛中，一路过关斩将，最终十二名辩手在激烈的角逐中脱颖而出，进入最后的总决赛。
辩题六：
竞争与谦让哪个更能让人进步？
正方：谦让更能让人进步
反方：竞争更能让人进步
谦让是一把柔情之戒，给人带来精神的提升与洗礼，谦让是一种心平气和，是一种心明眼亮，是一种心安理得，如小鸟出笼，小鱼出海，小马吃草，渔人捕鱼，瓶颈效应……谦让更是一种美德，如孔融让梨，负荆请罪，山羊过河……
竞争从个人方面来看，竞争比谦虚，更能激发个人的主动性，创造性，列宁曾说：“竞争在相当广泛的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神”竞争会使社会充满活力沉痛的历史告诉我们，落后就要挨打，只有竞争才能促进经济和科技的发展。竞争有利于人才的成长正所谓中国古语“是驴子，是马拉出来溜溜”你才只有通过竞争，才能被社会所发现和承认。
辩题七：《西游记》读书与看电视哪种更有益？
正方：《西游记》看书比看电视好
电视剧是是根据导演理解拍摄，不可避免出现主观上的理解偏差。我们要了解名著，一定要认真品读，而不是文化快餐。看电视禁锢了我们的观察和思考能力，要想提升自己，文字阅读无疑是最好的……
反方：《西游记》看电视比看书好
看电视非常形象，比看书有趣，兴趣是最好的老师，演员把每一位人物表演的活灵活现，让故事情节记忆更加深刻，文字原著太长，难以消化……
辩题八：
小学生课余时间应该开展体育活动，还是广泛阅读各种书籍？
正方：小学生在课余时间应该广泛阅读各种书籍我。
读书，认识世界，构成自我。读书，认识古今有思想的人，让我们生活在更广阔的时间和空间里，生活在更加广阔的思想世界。书籍是人类进步的阶梯，为什么不说运动是人类进步的阶梯呢？
反方：小学生在课余时间应该开展体育活动
体育锻炼有利于人体骨骼发育，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。可以减少人过早进入衰老期的危险。体育锻炼能改善神经系统的调节功能，提高判断能力，并及时做出协调、准确、迅速的反应；使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。没有一个健康的身体何来读书？
这次活动本着重在参与，公平竞争的精神，旨在丰富同学们的课余生活，张扬个性，活跃校园气氛。