岁月不居，时节如流。在这一学期中，师生共同迎着东方的晨曦，向着太阳升起的方向，一路高歌，绘就一幅精彩纷呈的在校生活画卷，老师看到了莘莘学子的自信、从容，阳光与勇敢，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，流年笑掷，未来可期。
蝉鸣悄起，夏日已至。绚烂的夏日拉开了暑假的帷幕，这个暑假是我们前进路上一个歇脚的驿站，是我们航海路上一个避风的港湾。在这里稍作休息，卸下疲惫，享受轻松，期待开始；在这里停靠加油，补充给养，抖擞精神，等待起航。望大家，新的学期百尺竿头，更进一步。为此，学校特推出暑期特色作业。
一、 书海拾贝
积累AABB、ABAB、ABB、ABCC、AABC及与“春、夏、秋、冬”相关的四字词语并背诵。（绘制一张词语积累小报）
二、 赏荷吟诵
1.每天背诵两首古诗，日积月累。
三、畅游书海
1.推荐书目《灯笼大游行》《一年级的小朵朵》《一万朵花儿的合唱》《吃黑夜的大象》《新课程语文读本》《日积月累》《和大人一起读》
2.每天课外阅读30分钟，同时进行阅读记录，圈画书中的好词好句，还可以写一写自己的小感想。
四、静心练字
1.将一年级下册语文书118页识字表中的字，写端正，写美观。
一、日日好书阅读——"鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书"
每日坚持独立阅读30分钟以上。读的过程当中，请小朋友们圈点勾画，用笔画出你认为写得好的词语或句子，也可以把好词好句誊抄在本子上做积累呀。
二、日日静心练字——"吾家执笔案头上，日日临池把墨研"
练字既是语文学习基本功，又可以修身养性。每日坚持15分钟，认真书写。
三、日日大声朗读——"通读经典诗文，品味好词佳句"
大声地朗读，可培养语感、锻炼表达、树立自信。每日坚持15分钟朗诵，可以读课文，可以诵古诗。
1. 书写
古人云:见字如见人。一手好字能为你增色不少，请你坚持每天练字15分钟练字，相信你一定会大有收获!内容参照三下和四上写字表。
2.积累背诵
聚沙成塔，积水成渊。学习是一件需要耐心的事情，每天学习一点点，每天进步一点点， 你需要积累背诵四年级上册必背内容。准备好挑战了吗?
3.阅读摘记
阅读就像一个储蓄罐，你读过的每一个句子，看过的每一张图片，听过的每一首歌，都会在未来的某一天回馈给你惊喜!别忘了从中年级阅读书目中摘记一些好词好句哦。
4. 写作
愉快的假期生活中，总有些奇妙的故事发生，快快拿起笔，记录下 来吧!(任选三篇完成)
作文题目:《记暑假里的一次旅行》
《家中趣事》
《我暑假里学会的一项技能》
以《XXX 的自述》为题(老虎、小树、河流......)
《想起这事我就____》
1、练字达人
一手好字，书写人生，请你静心。认真工整地将四年级下册词语表中的词语抄三遍，合理安排练习量。
2、诗词园地
腹有诗书气自华，同学们自行背诵小学生必备古诗词，并选择自己喜欢的诗词抄写下来。
3、实践劳动
每天坚持一项体育运动，如跳绳、跑步等。积极参与家务劳动，做好家务，做一个德智体美劳全面发展的好学生。
4、书海拾贝
书籍是人类进步的阶梯！从推荐的书目中选择喜欢的书阅读，做读书批注，并制作阅读记录卡。《中国民间故事》《非洲民间故事》《欧洲民间故事》《少年许地山》《地道战》《珍珠鸟》《慈母情深》
一、坚持练字，做智慧传承者
要求：1、每天坚持练6年级上册字词20分钟字帖 2、每天7个字，高质量完成
二、 坚持诵读，做智慧诵读者
要求：1、利用假期提前预习6上古诗 2、 查找资料理解含义
三、畅游书海，做智慧朗读者
推荐书目：《小英雄雨来》《爱的教育》《推开窗子看见你》《童年》《少年读史记》《昆虫漫话》《狼王梦》《雾都孤儿》
要求：1、每天至少读课外书1小时，可进行阅读打卡 2、独立完成2篇读后感
四、生活烟火，慧心记事
推荐影片：《跟着唐诗去旅行》《航拍中国》《狮子王》《再见萤火虫》《冰河世纪》《夏洛的网》《功夫熊猫》《小鞋子》
要求：1、至少4篇高质量周记
2、选材新颖，用词优美
第一篇章：我的假期成长志
“第一模块”一我的暑假 “大”计划
活动要求:请同学们制定出精细的暑期计划，使自己过一个有计划的暑假。
“第二模块”一以书为友游暑假
暑假是我们实现弯道超车的好假期，这个暑假你做好准备了吗？ 语文:准备读两本必读书目，介绍人物、画思维导图、续写故事等形式多种多样。
“第三模块”一实践操作得真知
1.写观察日记一-观察红枣， 葡萄等的变化，画连环画，配字。
2.拍视频:两个主题“最美朗读者” “每日小记者”
第二篇章：我与祖国共成长
同学们，中华自古三万里，锦绣风光无数。祖国的风光，我们可以走出去，也可以在通过纪录片去欣赏祖国的大好河山。老师们精心为你们推荐了几部纪录片套餐，供你们选择。
《读书的力量》《书迷》《苏东坡》
1.坚持每天练习计算，1天50道。（用心做，至少坚持40天）
（要求:①计时5分钟以内②书写工整③完成后自我检查④完成订正⑤每天保证正确率达到98%以上)
温馨提醒：不要出现集中几天全部完成的情况，计算是为了天天练习巩固，增强计算能力和培养数感。
2.阅读一本数学书籍（推荐书目：奇思妙解的趣味数学、马小跳玩数学、奇妙的数王国、好玩的数学、数学帮帮忙等）
3.快乐购物。家庭购物时多让孩子计算付钱和找钱数，巩固人民币知识。
4.感知生活中的米和厘米。（多摸、多说、用米尺量一量家里的东西，例如：房间大约（）米，冰箱比1米高......
5.学会认时间几时几分。（在生活中渗透，多说一说。例如：我们今天晚上7点15分一起去看电影......
6.玩一玩数独
1.基本技能训练
100道口算题+50道笔算题(根据本学期所学的内容，家长自己出题)
(温馨提示:最好正确率能达到100%，如果速度较慢或准确率较低的，请家长适当强化练习。下学期的口算小能手比赛就包括口算和笔算，一定要加油哦!)
2.实践活动
由于每个学生的兴趣爱好不同，这里设计了众多的适合二年级学生的数学实践活动，这些活动都和暑假生活紧密联系，学生可以自由选择自己喜欢的2项活动进行实践操作。
活动项目如下:
活动1:学生数学游戏(如:算二十四点，猜数学字谜……)，也可以去向其他小朋友收集三、四个数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则。
活动2:和家长一起用A4纸设计一份数学手抄报
活动3:去书店寻找一本自己最喜欢的数学书刊或书籍，(如:《数学大世界》、《数学奥林匹克》《数学家的故事》……)并将它买来进行阅读、思考，可以完成在书本上，也可以写写自己的感受，开学后带来
活动4:观察今年暑假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集整理数据。
调查[7月份的天气情况，晴用“。”，阴用“△”雨天用“□”
一、小小记录员。用普通计时法和24时计时法记录你在暑假里比较有意义的一天的作业时间安排。
二、小小设计师。请同学们描绘出我们学校的方位图，想一想教学楼、食堂、操场等等各建筑物的位置，并把方位标在图纸上。
三、小小采购员。和家长一起到超市采购一次或几次物品，让家长协助你选购物品结账付款。回到家后把物品分类分类整理并制成表格。
四、我是小画家。结合本学期学习的内容，想想自己收获了哪些知识画一副手抄报。
五、基础性作业
1.三年级下册口算题每天50道，完成20次。
2.三年级下册列竖式计算，拖式计算每天20道，完成20次。
3.三年级下册解决问题每天两道，完成20次
4.读数学课外书两本。
5.预习四年级上学期第一单元，第二单元的内容。
6.完成暑假作业相关题目。
1.练习：每天口算20道；竖式计算10道；解决问题2道。
2.阅读一本数学书，推荐：数学漫画、奇妙的数王国、神奇的数学等。
3.四年级的孩子已经学习了平移、旋转等相关知识，并能裁剪出基本的图案。简单的图案经过拼凑和染色就变成了一幅美丽的图案，激发学生对数学美的感悟和创作乐趣。
1.数学小报。以“数学家的故事”为主题，创造数学知识小报（A4纸横向），加深对数学的认识和理解。
2.几何图形的运动。五年级已经学习过对称、旋转和平移，通过图形的各种运动形成美丽的图案，从而提高孩子们的想象力，创造力以及对几何图形审美的能力，体会数学的美。（A4纸横向）
3.创意立体图形。运用生活中的茶叶盒、球形、魔方、长方体、正方体等立体图形设计出具有创意的组合图形，锻炼孩子们的立体空间想象能力，激发孩子们的创作热情。
4.每天20道计算题。内容为10道口算，10道整数、小数和分数的简便计算。
1、每天完成15道计算题（5道分数加减法混合运算，5道解方程，5道解比例）记录完成的时间，提升运算能力，训练学生的数感。
2、自主梳理小学六年所学的数学知识包括数与代数、空间与图形、统计与可能性、综合运用等、画出思维导图，每个模块绘制一张。
3、实践作业——《美丽的剪纸》，《探索图形》，《我家里的数学》，记录生活中的数学，体验数学来源于生活，服务手生活。
4、至少读一本数学方面的书，如《魔法数学》、《快乐数学》等。
一、习惯养成一“夏”
暑假生活丰富多彩，认真规划一下，制作一份暑假安排表吧！
二、书写一“夏”
用最工整的字体抄写三下六个单元和spell部分的单词各一行，抄完之后尝试默写，并统计默写正确的单词数量。
三、妙笔一“夏”
认真完成《暑假生活》。
四、观影一“夏”
在这个假期观赏一部英文电影吧。让我们一起学习电影中的原汁原味的英文发音。
五、阅读一“夏”
阅读英语绘本或英语小故事，不少于5篇。
六．预习一“夏”
自行预习四年级上册第一二单元，听音跟读。
1. 打卡一夏
每天坚持听读单词表中的单词10-15个，每日听读课本2篇。
2.巩固一夏
每天坚持规范书写单词表中的单词，每天5个单词，每词一行。
3.趣味一夏
最美声音：学唱2首英文曲或者完成5个英文动画配音片段。
阅读达人：每周一本绘本，用文字分享阅读感受。
4.预习一夏
自主预习五下前两个单元，听音跟读单词表和句子。
5.总结一夏
将自己假期的学习内容和收获用思维导图进行总结归纳。
1⃣️每天坚持练英语字帖(可以五下或六上册)(20分钟)
2⃣️每天坚持完成天天默与读1页(并朗读两遍)
3⃣️每天坚持朗读课文10分钟(可以从4年级上册~五年级下册)
4⃣️每周写一篇英语作文(以本学期学过的单元为准，每个单元2篇)
5⃣️每天阅读或者是听一篇英文绘本故事。
(听绘本推荐喜马拉雅)
❤️ No sweet without sweat ！💪💪💪
一 、基础作业
1、每日听说，每天坚持十分钟以上的英语听说时间，可以在班级英语学习群进行音频或视频展示，也可以观看英文动画片，听英文歌曲。
2、每日书写，在课文或者课外阅读材料中选择你喜欢的单词，语句，短文抄下来，要求书写规范，整洁美观。
3、绘本阅读，假期至少阅读四本英语绘本勾画出自己喜欢的部分，和家人分享绘本内容，并以读书笔记的形式记录下来。
二、创新作业
主题手抄报“My summer holiday”,自制手抄报，展示自己的暑假生活
三、提升作业
我会整理，将本年级所学的知识进行系统整合，根据单元话题绘制知识脉络图，或以思维导图形式归纳不同话题的单词，语句等。
思深方益远，谋定而后动。孩子们，希望你们可以合理利用自己的暑假，学会珍惜时间，做时间的小主人；能够坚持运动，增强体质：会为家庭做力所能及的家务；会读万卷书，也会行万里路⋯让自己的假期变得精彩纷呈。
希望同学们度过一个愉快、充实的假期！