教学质量是一所学校永恒的主题，是学校发展的生命线。为进一步强化语文教师的教学质量，促进教师专业发展，7月1日在庹鸽老师的主持下召开了确山县第五小学语文组2023学年春学期期末总结“研”与“思”，针对学期语文检测，存在的问题进行了全面的反馈。要求各阶段语文教师以本次质量分析为契机，结合自己所带班级，针对存在的问题，制定出下学期提高教学质量的有效措施。
各年段语文老师各抒己见，都能针对本班情况，积极地进行分析，总结经验、反思不足、寻求对策，从而更好地提高教学质量。
老师们总结了本次试卷的特点1、内容丰富，结构宽阔。试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。 2、重视积累，提高素质语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广。
老师们分享取得的明显成效之处及经验：
1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。 语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。
2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大化。
3、题型灵活多变，体现课改理念。 试题注重学生动手、动脑能力的培养，如动手画一画、解决问题等，学生的综合能力得到了锻炼。
4、补差帮困，因材施教颇有成效 对学困生采取优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。
根据各年段老师分析和反思的情况，全校语文老师提出了以下整改措施：
(1)教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。
(2)加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。
(3)强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。
(4)加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。
王校长亲自参与到对本次语文期末测评研讨分析会并做了总结：不积跬步，无以至千里。“双减”背景下，教学质量的提升离不开科学客观的分析和改进，本次期末考试质量分析会既是对上学期学校教学工作的总结，又是对新学期教学工作的展望。通过这次质量分析，老师们不仅发现了自己教学中存在的问题和不足，更明确了今后教学工作的方向，坚定了信心，为进一步提高我校教学质量打下了良好的基础。
今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。相信在老学校领导的高度重视下和全体老师们的共同努力下，确山县第五小学的教学质量必将会迈上一个新的台阶。确山五小的全体语文老师们将会一如既往地在实践中反思，在反思中进取，为创建有温度、有品质的学校而不懈努力。