柳绿花红，草木葱茏，
到处洋溢着蓬勃向上的力量，
全民抗疫，山河无恙。
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。
为实现课内外阅读教育的衔接和整合，整体优化语文教学，全面提高学生的语文素养。开学初我校领导积极落实本学期主题阅读活动，开展了“整本书阅读分享交流课”。
在活动中，教师和学生参与其中，读在其中，乐在其中，教师给予学生阅读整本书方法的指导，学生分享和收获到阅读的快乐，体验到成功的喜悦。
授课
“最是书香能致远”人们常说:厚积才能薄发。的确如此，语文教学中更要注重培养学生积累语文知识的习惯。走近作者，大家共同回顾整本书的内容。
花香，草香，不如书本墨香。游乐，玩乐，不如读书快乐。书中自有醒脑剂，书中自有快活林。
教研
两周的听课结束后，各年级老师利用充足的时间对整本书的阅读进行了集体教研会。
在中低年级的整本书阅读教学中，老师们把重点放在故事的内容上；高年级的整本书阅读，老师们让学生在了解内容的基础上，延伸更多的教学点。
授课教师首先讲了自己的设计思路及课后反思，结合教师们的困惑进一步解读了整本书阅读几类课型所包含的内容和步骤，交流了整本书阅读课的一些好做法。
在阅读活动中老师们引导学生读中说，读中思，而老师们也是在研中学，研中思。为了引导更多孩子们走上阅读之路，金山教师一直努力前行。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”读书给人带来的改变不是立竿见影，而是潜移默化，深入骨髓。记住的变成了知识，忘记的成为了气质。
同学们，多读书，读好书，与书香为伴，伴书香成长，把读书学习的气氛带入家庭、社会，共同感受文字之美，尽享读书之乐，让阵阵馥郁的书香在金山校园萦绕，让好书来滋润我们的心灵，充实我们的思想。