道阻且长,行之将至

小萍
创建于2023-07-02
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       为全面落实立德树人根本任务,聚集新教材新课标新课改,推动广东省基础教育教研基地项目和省“铸魂工程”专项课题研究开展及成果推广,推进广大教师课题教学研究创新实践力,规范加强我市中学历史学科市级课题的管理工作,提高市级课题结题的质量,2023年6月29日,韶关市教育科学研究院组织了“2023年韶关市中学历史学科市级课题结题鉴定会暨省教育教研基地韶关清远初高中历史研修活动”。

       活动通过线上形式开展,课题结题人员、韶关市-清远市初高中学校中学历史科组长及中学历史教师、省教育教研基地韶关初中历史和省“铸魂工程”专项课题组成员参加了此次活动。

       活动由韶关市教育研究院历史教研员肖粤山老师主持,邀请了清远教师发展中心洪伟老师,韶关市第一中学何敬平老师,乳源高级中学周双保老师,韶关实验中学邓冬林老师和韶关第五中学赖东明老师作为评审专家,今年结题的15位初高中历史教师,依次进行了课题结题汇报。

        广东北江实验学校的邹萍莉老师作为课题《初中历史主题式情怀教学的实践研究》的主持人,代表课题组成员进行了结题汇报。

      邹老师从课题研究的背景、目标、内容、方法、过程和成果等六个方面进行了汇报。

       该课题研究的思路是:在新课程改革理念的引领下,通过初中历史教学主题的凝练和教学实践,探究能促进初中生有效学习历史的途径和方法。为新课程背景下,学生课堂学习的有效性研究,提供一个观察、理解、描述和反思的框架。研究的具体内容包括:主题凝练、情境创设、任务驱动和评价反馈。

      根据课题目标,课题组成员加强学习、集体研讨,明确了要解决的问题,如:

      1.合理拟定符合学生认知规律,有利于达成教学目标的教学主题。

      2.挖掘乡土文化资源,整合教学内容,丰富主题式教学的内涵。

      3.指导学生参与主题式教学课堂,培养学生合作创新、史料实证和信息化应用能力。

      4.制作主题式情怀教学课堂教学的观察量表,以反馈和调整课堂教学方法。

      5.课题组成员,通过本课题的研究,开展自我反思和专业对话;发挥各自特长,在相互学习、交流和研究中,提升每一位成员的理论水平和教研能力。

       制定了具体的研究计划和各阶段的任务,并在实践中不断调整和完善。

      经过近两年的研究实践,取得了一定的成果:

     1.初步形成了基于多技术融合的初中历史主题式情怀教学的课堂实施模式。

     2.打造了部分典型课例,在教研活动中与同行研讨交流。

     3.教师专业能力提升,促进学生核心素养发展。

       道阻且长,行之将至。在教研路上,我们将笃行不怠,努力提高课堂效率,助推教育高质量发展。

     

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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