蝉鸣鸟啼、蛙声渐起，是夏的哨声吹响；草木青葱、荷花映日，是夏的模样清晰。盼望着，盼望着，大家最期待的暑假已经来临。
1.暑假期间自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍。
2.孩子应时刻在家长的视线与监管范围内，不把孩子单独留在室内、车内，不让孩子在无成年人陪同情况下外出活动。
3.不让孩子食用不符合卫生要求的饮食，少吃冰冻饮食，不暴饮暴食。
4.未满12周岁不骑自行车，不使用成人手机开启并骑行共享单车。
5.遵守交通法规，不闯红灯、不翻越隔离栏。
6.不在马路边或车辆盲区内玩耍打闹。
7.不私自或结伴去野外水域玩水或捉鱼虾等。
8.发现同伴溺水，立即寻求成人帮助，同时可向溺水者抛救生圈、泡沫板、救生绳等，但不可盲目施救。
9.注意信息安全，不将本人、家人及他人的姓名、肖像等信息在网上发送。
10.家长教育孩子不能对陌生人给的物品动心，不能接受陌生给的任何物品，记住不能跟着陌生人走。
11.坚持“一盔一带”：乘坐电动车戴头盔，乘坐小轿车系安全带。
1.每天练习写钢笔正楷字，可以选用4年级上册教材配套字帖，也可以选择三年级下学期的字帖。开学时每个同学必须上交一幅A4大小的书法作品，内容不限。
2.假期写五篇作文或日记，记录暑假美好的时光。
3.每周背诵传统经典古诗词一首。
4.假期读课外书不少于5万字。
5、学校发放的语文《暑假作业》。
1.完成《暑假作业》
2.阅读数学名人故事
3.运用本册书所学内容做一份假期计划表
4.选择思维训练题自行进行思维训练。
5.学有余力的同学可有计划的预习下学期内容。
一、I can write.
完成英语暑假作业一本。
二、I can read：
每天听音模仿跟读10分钟，内容可选三下和四上课本。
三、I can sing : 学会一首喜欢的英语歌曲(以下仅供参考）
1. If you are happy
2. Alphabet song
3. In the classroom
4. Walking walking
四、I can talk:
围绕介绍家人、宠物、喜好等主题说3—5句，可拍摄短视频记录下来。
四、I can make.（二选一）
1.英语小报设计
要求:参考本学期学过的单元话题，拿起手中的画笔，发挥想象力，运用色彩结合英文词汇和句型设计一张英语小报。
2.创意单词卡
自选一个单元制作属于你自己的单词卡片。
要求: 图文并茂，字母书写在手写体的基础上适当艺术化，并紧扣单词的意义进行配图设计，色彩搭配美观。
1.推荐歌曲《多么快乐呀多么幸福》、《粗心的小画家》等一些有趣的歌曲，边唱边表演给家长看，让家长加入到学习评价中。
2.推荐欣赏曲。听赏《小青蛙找家》，《小松树》等歌曲，听完后，自己动手用绘画的形式把歌曲表现出来。
作业一：以绘画的形式记录暑期最难忘的一件事。
作业二：请你和父母一起用方形、圆形等几何形概括动物的外形，夸张地画一只动物吧！（动物的大小要比你的手掌大喔！）
可用材料：“硬”卡纸（白或浅色）、水彩笔、油画棒、勾线笔、剪刀等。
制作方法：1、绘画（加道具）2、剪外形
清洁房间、整理床铺、刷鞋、做面食、烧稀饭、购物、电冰箱食品分类、缝纽扣、养护植物等。
自己动手种植小盆栽，观察其生长过程，并通过图片或拍照的方式记录下来。
希望同学们都能有一个快乐安全有意义的暑假！
供稿：三年级组全体教师
编辑：吕凯丽 邢 芹 陈生产
审核：李志诚 史 平 张朝翠