为了确保《核心素养视角下问辩式课堂的探索与研究》省级优秀成果推广项目，在我校高中物理组顺利开展课题研究，我校《核心素养视角下问辩式课堂的探索与研究》应用类课题组，将于2023年6月27日下午14：10—18：00走进海口实验中学行政楼六楼录播教室，举行《核心素养视角下问辩式课堂的探索与研究》省级优秀成果推广项目“第二次聚一起”教学研修活动。
活动主题：《核心素养视角下问辩式课堂的探索与研究》省级优秀成果推广项目“第二次聚一起”教学研修活动
活动时间:2023年6月27日下午14：10—18：00
活动地点:海口实验中学行政楼六楼录播教室
参加人员：《核心素养视角下问辩式课堂的探索与研究》省级优秀成果应用课题组专家张华及其团队成员。
海口市长流中学《核心素养视角下问辩式课堂的探索与研究》省级优秀成果应用课题组成员:王孟桃(其他成员因参加中考监考无法参加)。
课题组其他参与校的成员。
活动一：课堂活动开展
本节课的主题是《力学多过程问题的分析》 ，授课老师是海口实验中学林小蕾老师。林老师设置前置学习，请学生回顾匀变速直线运动公式、平抛运动规律、圆周运动的向心力表达公式、牛顿第二定律表达式、动能定理表达式、动量定理表达式、动量守恒定律表达式以及机械能守恒定律一般式，从而导入新课。
接着，林老师以一道典型例题引导学生对力学多过程问题进行分析。林老师循循善诱，详细分析每一个过程。最后和学生一起归纳总结力学多过程问题的解决方法，即1“拆”、2“找”、3“表”。注意各过程中衔接量——速度。紧接着，通过类比训练来巩固学生所学知识，最后和学生进行本节课的小结。
活动二：评课
琼山二中刘浩老师：问辩课堂非常适合复习课，但要根据自身的自己学校的具体情况，对问辩课堂做一些改进，课堂上能给到学生更多独立思考、自由发挥的时间。
海口实验中学组长张老师：一轮复习的阶段就应该多搞一点一些东西，因为通过好几个不同的方式，完全不同的方法来做对比，学生就可以加深对知识的一个认识。
灵山中学物理组组长：选题、分析题目、板书很好。希望课堂上能分组，充分分配时间，让学生写这节课好的地方和不足的地方在哪里。
张华老师总结：1.让学生上去黑板展示，在进行纠错2.体现了师生问辩，但生生问辩体现不够3.把复杂问题简单化，总结到位，效果很好。
活动三：讲座
评课结束后，由海口实验中学王婧老师做关于《探索开展问辩课堂教学的方法》讲座。王老师更是细致入微，从具体的实例分析了问辩式课堂的教法。分别举了北师大附中冯老师《自由落体》、她本人的《动能定理》以及《电池电动势和内阻的测量》、灵山中学张老师《光电效应》。让老师们实际感受，思考如果开展问辩式课堂教学才是有效的？实际教学中如何调动生生问辩、学生主动提问老师仍是继续探索的问题。