夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏。夏季，他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮——夏季真是一个快乐的季节！
孩子们围绕夏天有说不完的话题，于是我们发放了调查表，请孩子们把自己知道的夏天画下来，得知小朋友们对夏天的水果非常的感兴趣，特别喜欢夏天的一些水果，所以我们展开了对夏季水果的一系列的探索活动。
《甜甜的的西瓜》
夏天都有哪些水果呢，当然要数西瓜了，小朋友们对夏季第一的印象就是西瓜。有的小朋友说我最喜欢吃甜甜的西瓜啦，西瓜红红的。还有的小朋友说我喜欢吃无籽西瓜，这样就不用吐子啦。所以我们就了解了西瓜的结构、颜色以及形状还对它的生长季节及特性进行了讲解。孩子们特别喜欢甜甜的西瓜，于是我们就开展了绘画西瓜的活动。
《枇杷熟了》
有一次午饭过后散步途中，孩子们指着树上黄澄澄的枇杷说：“老师，这是什么？”我告诉他们这是枇杷，小朋友们说：“原来夏天还有枇杷呀，那皮杷是什么味道的呢？”我对他们说：“那我们等枇杷成熟了，一起摘枇杷，尝一尝枇杷的味道吧。”
经过十几天的耐心等待，终于等到枇杷成熟啦，我们带着孩子们一起收获夏天枇杷果实，将枇杷洗净随后与大家共同分享枇杷。
《橙黄的杏子》
散步的时候，我们走来到一棵大树下面，小朋友捡到了一颗黄色的果实。于是问我：“老师，这个好香呀，这个也是枇杷吗？跟琵琶长得一模一样。”我告诉他们：“这是杏子，它吃起来也是酸酸甜甜的，它是黄色的，很枇杷很像，掉在地上是熟了的，地下掉下来的是成熟的果实，我们一起来捡一捡，摘一摘。拿到班级去品尝吧。
《西红柿大丰收》
我们春天播种的西红柿也在夏季陆续成熟啦，孩子们高兴的在种植园地观察着西红柿，询问我果实是否成熟，于是我们开展了西红柿的课程，教小孩子如何何辨别西红柿有没有成熟，带着孩子共同采摘西红柿果，感受自己种植并收获的喜悦。
经过这一系列关于夏季水果的课程，孩子们了解了夏季常见水果，初步了解了这些水果的外形特征，并学会了品尝水果的方法和技巧，知道多吃水果身体好并乐意用语言表达自己品尝水果的感受，也培养孩子爱吃水果的良好饮食习惯。
六月也有一些重要节日和节气，所以在六月的活动中，我们相继开展了节日和节气活动。
节日——六一儿童节
为了让孩子们感受节日的快乐，丰富孩子的儿童生活，我园组织了系列六一主题活动。让孩子们知道六一儿童节是孩子自己的节日，愉快的度过一个属于自己的，既快乐又有意义的节日!
泳装走秀
水枪大战
品尝美食
在六一儿童节的活动中，孩子们体验了与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。通过亲子活动增进了亲子间的情感，促进了家园共育。小朋友们体验到了六一儿童节的节日快乐氛围，了解了儿童节的来历，知道了儿童节的日期和会做的视频，孩子们都乐于参与六一儿童节的活动。
节日——端午节
五月初五是我国的传统节日“端午节”。端午节承载的一个个美丽的传说，集丰富的民俗形式，使他成为一个隆重的也是最具有教育价值的一个节日。为弘扬民族传统文化，让孩子从小了解中国传统节日和习俗，感受传统节日的气氛，所以班级里开展“端午节”系列活动。
讲由来 话习俗
老师讲解端午节的由来，孩子们知道了屈原的故事，了解了端午节吃粽子、挂香包、系五彩绳、赛龙舟等端午节风俗。
制作粽子
孩子们用卡纸和橡皮泥制作出了一个个粽子。
在家包粽子
学习包粽子
吃粽子
砸五毒游戏
通过这次活动不仅让幼儿在愉快中直观的感受到了端午节丰富的传统文化 使孩子感受到了传统文化带来的乐趣，升华了幼儿的情感经验。
节日——父亲节
在6月份的第3个星期日，我们迎来爸爸的节日——父亲节，特此开展父亲节的活动。孩子们用多种方式表达对父亲的爱。孩子们用一双稚嫩的小手为爸爸准备了一份特别的礼物，通过用心制作的一份份手工、一声声祝福表达对爸爸的浓浓爱意和关心。
节气——芒种
芒种是农历二十四节气中的第九个节气，夏季的第三个节气。表示一切作物都在忙着播种了，所以芒种到来预示着农民伯伯开始了忙碌的田间生活，在芒种来临之际，我们班开展了芒种的活动带孩子通过观看芒种节气的视频，让孩子了解芒种节气的知识。
在本主题中，我们开展了各种有趣的课程活动，引导孩子通过亲身感受了解夏天并发现夏天的美好，保持对周围事物的变化充满兴趣和好奇，懂得夏季外出高温的自我保护技能，让孩子们度过一个健康快乐的夏天，充分享受夏天的美好时光。
夏日课程——玩水
夏季孩子们最喜欢的项目就是玩水啦，通过六一儿童节的活动，孩子们对玩水的兴趣仍旧不减，特开展了此次的科学活动——玩水，活动中让孩子们感知了水的特性，知道水是无色无味、透明的、会流动的，在玩水的游戏中体验到玩水的乐趣。
夏日课程——太阳过节
对于夏季的感受，小朋友们的第一感受就是热，太阳很大，所以我们带孩子们了解了太阳的外形，并引导小朋友们在绘画纸上画出一个美丽，活泼可爱的太阳，在活动中，孩子们能大胆借鉴教师同伴的经验，表现出与别人不一样的太阳。
夏日课程——小花伞
孩子们通过夏季课程的学习，知道夏季的主要特点就是天气热多雨，所以老师们带孩子绘画了小花伞，孩子们选用红黄蓝等颜色大胆创作，画出自己喜欢的伞面。
夏日课程——夏天的冷饮
夏季还有孩子们喜欢吃的冷饮。从这个课程中，小朋友们能较专注地倾听同伴的谈话，了解别人的谈话内容，去表达自己的意见，能够围绕冷饮这一个话题学会用连贯的语言表达自己的意思，并制作冷饮，开设冷饮店。
“热闹的夏天”主题课程源于幼儿的生活，以“感受——发现——体验”为主要线索，激发了孩子对夏天的自然现象和事物的兴趣活动的开展，孩子们进一步了解了夏天的主要特征，体验了丰富多彩的夏日元素。相信孩子们在这个主题活动中，孩子们有了多层次丰富的体验，他们对探究欲望变得更加强烈、专注，他们对大自然也生发了更多的关注与热爱！让我们追随孩子的脚步，一起和孩子体验发现与探究的乐趣，开展更多新的篇章！