追梦奋进正扬帆 凝心聚力在启航——记“国培计划”（2022）示范校整校推进研修试点项目研修送教班

　　有一种凝聚叫国培，有一群怀揣着梦想的教育工作者相聚在这里，为了全县示范校整校推进研修试点项目，6月29——30日我们数学组80余人相约在盛夏，相聚湖口。

　　本次线下培训由江西省特级教师吕英老师主讲。

    吕英，江西省特级教师，中小学正高级教师，省、市学科带头人，全国优秀课改实验教师，教育部优秀指导老师。省中小学指导委员会委员，中国教育学会小数专业委员会理事，省小数学会副秘书长，江西师大硕士研究生实践导师。

　　6月29日上午，吕英老师给我们带来《单元整体教学作业设计实践和思考》的专题讲座，吕老师文理兼修，温柔大气。讲到数学核心素养提出的背景时，结合自身经历以及教学实例，从不同角度为我们讲解了核心素养并非与生俱来，而是后天习得的。

　　令人印象最深刻的是讲到作业设计类型时，吕老师分享了一个跨学科作业，成语“海底捞月”、“守株待兔”、“嫦娥奔月”发生的可能性，告诉孩子们有些事发生具有偶然性，而非必然，有些事曾经不可能，但现在可能，未来可能，我们人类的文明进程就是将不可能变成可能，体现数学学习的情感态度与价值观目标。

　　29日下午，全体成员两两一组，自主设计单元作业，各组学员精心准备，紧扣新课程标准，抓实作业设计目标，就自己独特的作业进行研讨设计。力求使作业设计的材料熟悉化，乏味的材料趣味话，抽象的材料具体化，灵活调控作业的时长和难度，学员们在作业设计活动中，时而出现疑问，时而得到启迪，时而产生顿悟，时而获得成功，使整个作业设计讨论过程成为一个有困惑、有惊讶、有焦虑、有激情、有欢乐的起伏跌宕的情感变化过程，成为一个认知与情感和谐发展的过程。

　　30日，各组成员一一上台展示单元作业设计，他们饱含激情，情感真挚，深入浅出地讲解设计思路。在各组的点评环节中，各组老师由开始的茫然到后来大胆提出自己的见解，思路逐渐被打开，跳出了原有的认知，也在心中有了对单元作业设计流程的初步认识，形成了新的教学思路。吕老师更是不吝赐教，针对学员们作业设计中存在的问题，给予了专业性地改进方向，让学员们对作业设计有了更深层次的认知。

　　培训过程中，老师们都严格按照要求准时参加培训，积极参加各项活动，撰写培训心得，迫切希望自己能够将理论付诸于实践，为今后的工作开辟新思路。