美工区的两把大扇子引来了不少幼儿的关注，他们都忍不住看一看、摸一摸、扇一扇。
- 张梓乐：“汉城湖里的奶奶跳舞时，也会用到扇子，那个扇子可好看了呢！”
- 郝甜昕：我见过其他的扇子，但是要比它小一点点。”
- 董铨：“扇子除了可以用来扇风和跳舞还可以用来干什么呢？”
- 何嘉谦：“对呀！扇子还有什么用途呢？”
小小的扇子，激发起了孩子们大大的兴趣。为了满足孩子们的求知欲望，我们从孩子的兴趣点出发，基于主题活动《快乐的夏天》，和孩子们一起生成了此次活动——“扇愉扇乐”旅行记。
关于扇子的秘密，孩子们知道多少？又想了解些什么呢？
通过调查、分享、集体教学活动，孩子们了解到了扇子的种类各种各样，有羽毛扇、团扇、折扇、檀香扇、蒲扇等等。
于子玥：原来有这么多种扇子！
苏夏：还有什么样的扇子呢？
史亦恩：丝绸扇有长长的布和我们平时用的扇子不一样，它是用来干什么的啊？
王语茉：我知道！丝绸扇是跳舞用的！
关于扇子的用途......小朋友有问不完的问题！
“扇子的种类多种多样，那扇子是怎么来的呢？”
通过调查了解、同伴分享及老师讲解等多种途径，我们知道扇子的种类和作用，可以扇风纳凉、扇子可以跳舞、有的扇子很漂亮，是工艺品、在古代女子用扇子掩面，扇子还能做广告宣传……还了解到了扇子最早起源于我们中国，还有很多关于扇子的有趣故事。
分享会：
孩子们收集了各式各样的扇子，迫不及待地和大家分享交流起来……
展览会：
各种各样的扇子也是由不同的材料制作而成的，有的小朋友伸出小手摸一摸，有的放到鼻子前闻一闻，还有的用自己的小眼睛在仔细观察扇子的样式……
韩玥杉：有些扇子是用布做的，有些是用纸做的，还有用羽毛做的。
董泽昊：团扇是圆形的、蒲扇有点像桃子的形状、折扇是三角形的。
纪泊言：舞蹈扇可以用来跳舞，折扇和团扇用做拍照时的道具，羽毛扇和蒲扇可以用来扇风和驱蚊。
田漠杨：羽毛扇摸起来好软啊，蒲扇摸起来硬硬的。
经过对扇子的了解，孩子们对扇子的兴趣更浓了。休息时间，孩子们就喜欢拿起扇子扇扇风。
胡依诺：我好想自己做一把扇子呀！
樊一泽：我也想自己做扇子。
孩子们聊天声中，让我们有了新的探索方向……
沈弈明：老师，我会折纸扇。
马沐晨：我们折的纸扇和我们带来的扇子不一样。
老师：哪里不一样？
王彦淞：我们折的纸扇没有扇把。
我们的发现：
通过查阅资料，幼儿认识到了折扇是由扇骨、扇面、扇钉组成的，有了扇骨的支撑，扇子才能更加的坚固，使用时才能更加的上手、方便，有了扇钉的连接，扇子更加的容易收纳、折叠。
徐嘉蔓：可以用吸管做扇骨。
何嘉谦：可以用筷子当扇骨。
老师：什么形状的东西适合做扇骨呢？
田恒祎：平平的东西更适合做扇骨。
苏夏：那雪糕棍可以做扇骨吗？
在班级寻找材料的过程中，孩子们找到了吸管、糖葫芦签子、雪糕棍，决定都做扇骨试一试。
尝试一：用吸管做扇骨
制作完成！小朋友们又有新的发现…
吸管制作的扇骨不牢固很软，下面固定不起来，手不好拿，他们同时也发现了用吸管当作扇骨的扇子不能折起来，他们淘汰了吸管。
尝试二：用糖葫芦签子做扇骨
糖葫芦签子手柄太硬太厚，不好钻洞，而且上面比较尖锐，不太安全，也被淘汰了。
尝试三：用冰棒棍做扇骨
淘汰了吸管、糖葫芦签子以后，孩子们选择用冰棍棒作为扇骨的材料；还发现如果在扇骨上预留出一定的空间，折扇会更上手好拿，更容易使力。
制作完成啦！孩子们纷纷发表自己的见解……
但是， “用冰棒棍当作扇骨的扇子，还是不能像折扇一样折起来。”
新的问题又产生了……
通过再次观察折扇，孩子们发现扇骨底下有钉子连接着，扇骨之所以能打开折叠是因为有钉子把扇骨穿起来了。
扇骨的选材与制作
范俊璋:折扇的连接方式和我们的不一样。
李清心:折扇是有扇骨、扇钉连接而成的。
师：为什么我们的冰棍棒不能像折扇的扇骨一样相互连接？
樊一泽:折扇的扇骨特别薄。
徐嘉蔓:我们的冰棍棒太薄了，一打孔就裂开了。
师：你有什么好办法？
纪泊言:我们也用和折扇一样的扇骨。
师生调查：
带着这些疑问，孩子们和老师一起进行了扇骨大调查，一起了解到扇骨的制作过程。
制作扇面
新的问题产生了……
扇面不会画、扇面太大、扇面太小......
问题：扇面如何画？
在学画扇面之前，我们先来认识扇面，了解扇面的形状特征，这样才能更好的设计扇面。
扇子制作完成了，为扇面穿上漂亮的水墨衣服，漂亮吧！
瞧，建构区里也能搭出创意扇子……
扇子王终于浮现啦！“吕念黎的扇子扇面最大，扇出来的风也最大”孩子们向她投来了羡慕的目光。
扇之秀
舞台不分大小，
炎热夏日ﾉ☀，
我们一起寻找微微发光的片段，
让普通变的不同🌟
瞧，我们的“扇子秀”，让夏天有一丝清凉，也让我们每一次迈出都光芒万丈，闪闪发光~
扇子舞
孩子们不仅探索学习了许多扇子的知识，还能拿扇子舞起来，我们一起来欣赏孩子们带来的江南舞蹈《小城谣》。
扇子选美大赛🎈
经过孩子们的投票，最美的扇子终于出炉了，不仅外形精美，功能也别具一格！
我们的扇子可凉快了，Lily老师你刚拖完地热不热呀？我们给你扇扇吧！
Lily老师工作完很热，那园长妈妈、门卫叔叔、医生阿姨是不是也会很热呀？
通过扇子送清凉活动，锻炼了孩子们胆量，提高了语言表达能力和礼貌用语的运用，也激发了孩子们关爱他人，乐于分享的好品质。
扇子是夏天常见的物件
孩子们从问题出发
讨论、探索、实践与分享
每个孩子都获得了新收获，
扇子活动告一段落，
孩子们的兴趣丝毫未减，
看似普通的扇子蕴藏着许多秘密，
孩子们的讨论声仍在继续：
“扇面大风就大”
“用力扇风就大”
“折扇比团扇风大”……
我们的探索还会继续。