悠是一种自信从容的节律，
悠是一种温婉绵绵的久远，
悠是一种灵动自在的酒脱，
我们的教育又何尝不是需要这样呢？
来吧，让我们一起步入周洁教授的悠时光…
本次培训，周洁教授从“办学思想是什么、问题所在、从何而来、何以得来”四个方面通过现身说法，以叙述方式谈园长如何凝练自身办学思想，实现从经验型到思想型的角色转换！
如果园长是一所园所的灵魂，园长的办学思想就是灵魂中的灵魂。园长必须找到自己的核心位置，认识到应当做什么和怎么做，促使这种指导思想成为园所文化的核心内容！
周洁教授结合自己的实践，剖析问题所在，明确理念在前，思考如何行动？让我们深刻的感受到办园思想的重要性和价值所在！
办学思想从何而来呢？非常感谢周教授层层递进地精彩分析，进一步使我们认识到了：其实办园思想产生于我们每一位个体。但是一所幼儿园之所以能够健康成熟发展，最终还是要靠团队的一致坚持和强大的凝聚力。那么这就无疑需要每一位园长发挥其核心位置，把办学思想转化为教育思想，引导并辐射到整个幼儿园日常运作中，从而实现办学思想的建立、融入和发展。
如何让我们的办学初心更加丰满和美丽呢？归根结底还需要从个人能力上下手，不断提升和坚持积累，积跬步才能致千里！
周教授从当前出发，细心地引导着我们从以下四个方面逐步成长：
（一）通过“阅读”树立“人生信念”，教授毫无保留的给我们推荐了三类灵魂书籍（生活智慧类，教育新理念类和教育随笔类），既详细又具体的给我们指明了行动、努力的方向。
（二）具备一定的功底和信念，就仿佛具备了继续前行的动力，周教授又建议我们运用“写作”去记录工作（即写教育随笔和案例），让我们的思维逻辑和品质提炼能力在无形中得以锻炼和提升。
（三）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们在注重结果的同时，请不要忘了沿途的风景，在这一路上，我们还需把握“机缘”，实现思想的进一步升华，彻底的把最初的办学思想，转化为教育思想。阿德勒告诉我们：幸福的人用童年治愈一生，不幸的童年需要用一生去治愈！希望我们都能谨记于心，把前者作为我们一致的目标。
（四）教育无边界，进步无止境，立足“实践”固然重要，切不可忽视思想体系的继续夯实和实时变化改革，立求管理、发展、共生以及和“美”文化的完美融合和体现！
有幸近距离聆听周教授的精神讲座，她渊博的学识和深远的教育眼光，让我们领略了一种责任，同时品味了智慧。在培训的最后，周教授特别腾出时间为现场的园长答疑解难，请看以下互动现场👇
学习是最美的姿态，培训是最好的遇见！感谢广东省教育厅、韩山师范学院的领导、专家们为我们提供宝贵的学习机会！我们一定努力学习新知识，掌握新技能，提高管理能力，为学前教育事业的发展贡献一份力量！
每一份温暖的教育，都是从相遇开始。
每一次的相遇，都是一次成长的进步；
每一次的分享，都是一次思维的碰撞；
每一次的碰撞，都有一份新的收获；
每一次的分享交流活动，
都是一次专业的成长和提高……
聚是一团火，散是满天星，
让我们紧守初心路，耕耘幼教梦，
共创幼教事业更美好的明天！