时间：2023.6.29下午
地点：芳林路小学二楼会议室
参加人员：数学教研员李宁巧，业务副校长李晓菲、曹丽娜书记及全体数学教师
“星光不问赶路人”承载着勤奋耕耘的喜悦，我们结束了一个学期的工作和学习。为了提升教育教学质量，督促教师总结教育教学经验，查找学生学习中存在的问题，分析其原因并寻求解决方案，我校于2023年6月29日下午进行了本学期数学期末试卷分析教研会，数学教研员李宁巧老师全程参与会议，并提出了中肯的建议，为我们下学期数学教学指明了方向。
期末考试结束后，全体数学教师们认真阅卷、深入分析、总结本次考试中的经验及不足，各年级组老师从学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析和评价，并结合自己在平时教学的做法，找出形成差距的原因，总结提升教学质量的策略和方法，大家齐心协力、互相交流。
对试卷的评价：本次试卷题型符合2022版新课标的理念要求，试题多选取与学生生活息息相关的生活情景，引导学生用数学的眼光观察生活，数学的思维思考现实生活中的问题，数学语言表达生活中问题，充分体现了数学与生活的密切联系。测试题目量适中，难度适宜，相比去年难度有一定的提升。试题注重考查学生基础知识和基本技能， 同时试题又具有一定的开放性，关注学生数学思维与核心素养的发展情况。
取得成绩：1.学生的基础知识掌握比较扎实，学生的计算能力较之前有很提升，书写也有很大进步。2.学生能利用作图工具规范作图，动手操作能力有所提高。3.学生分析问题、解决问题的能力有所提升。
存在问题：1.学生对数量关系的理解与运用还需要进一步加强。2.学生对各单位间的进率及换算的正确率还有待提高。3.学生运用知识综合、灵活解决问题能力有待提升。4.学生认真读题、仔细检查的习惯还需要加强培养。5.各年级存在问题有相似性。
改进措施：1.加强教师深入备课、研读课程标准，把握教学的重难点，提升课堂教学效率，进一步引导学生体验数学与生活的联系。2.重视解决问题的分析和理解，让学生真正理解并掌握基本数量关系，在教学过程中，教授概念性知识时应关注学生对知识深层次理解，应加强变式练习，能用多种方法解决问题，提高学生的数学思维能力和数学核心素养。3.培养学生认真读题、思考，仔细检查的良好习惯，要在平时教学中给予学生方法上的指导。4.优化课后作业及课前预习作业的设计，做好课前、课中、课后的知识衔接，让数学学习持续发生。5.加强学习有困难学生的辅导及转化工作。
数学教研员李宁巧老师全程参与本次会议，对我校数学组教师们组内集体备课，集体教研工作给予认可，同时李老师对每个年级的卷面分析做出了积极回应并提出了有效建议：1.2022年新课标老师们都已认真研读多遍，课标中的实施建议也写得十分清楚，但新课标理念如何在平时教学中真正落地，就需要老师们在备课的时候深钻研，多实践，勤反思，真正让孩子们的数学思维能力及核心素养得到发展。2.通过卷面分析，希望老师们看到班级里整体学生出现的问题在哪里？薄弱学生个性存在问题在哪里？要根据具体问题去调整教学方法。3.重视和加强数学综合实践活动，培养学生的应用意识。
最后，马主任和李晓菲校长分别对此次会议做了总结，马主任首先肯定了老师们本次卷面分析深入而全面，各年级老师之间的回应也十分有价值，其次提醒老师们本次分析中呈现的问题大家一定要重视，并在以后的教学中继续发挥组内备课集体的力量，深入钻研，把问题化解在每节课中，真正提高课堂效率。李校长结合本次会议提出了下学期数学教研的方向及规划，带着问题以课促研，明确了老师们下一步努力的方向。
眼界决定境界，思路决定出路。本次期末试卷分析研讨会不仅是对本学期工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一学期的工作目标，统一思想，更新教育理念。芳林路小学全体数学教师将继续凝心聚力，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。