“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，不知不觉学期将至，我们生物教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以全面实施高效课堂为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，加强教学管理，以高效课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。每学期的教研组活动，我们每位教师都会积极参与，共同学习。为了有效开展教研活动，每学期初，我们一起进行前一学期的教学质量分析，根据存在的问题，制定切实可行、便于落实的教研组工作计划。每学期的教研活动形式，我们都尽量做到形式多样，研讨有效。我们的活动形式除了公开课课堂研讨、理论学习外，还有教学经验介绍、命题讨论、教学质量分析、课题研究汇报。
集中研讨活动
专题学习与分享
通过听课、评课活动，便于互相取长补短，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。
李丽芳老师在示导课中执教
《鸟的生殖与发育》
梁焕燕老师在县中考备考活动中执教
《被子植物的一生》
梁焕燕老师在送教下乡活动中执教《专题复习十 人体的营养》
梁焕燕老师执教师傅示范课
《专题复习十 人体的营养》
陈薛老师在徒弟诊断课中执教
《神经调节的基本方式》
《义务教育新课程标准方案》强调，学科实践超越了传统知识授受的学习方式和探究学习，代表学习方式变革的新方向。学科实践既注重学科性，也注重实践性，因此强调学科实践并不是抛弃“知识”，而是要以一定的知识储备为基础。学科实践更强调通过实践获取、理解与运用知识，倡导学生在实践中建构、巩固、创新自己的学科知识，学科实践不仅要求学生具有强烈的自主性，而且强调真实的社会性。
在校领导的坚强领导下、在全体生物组教师的共同努力下，我们在教育教学等工作中取得了一定的成绩，但也深深感到自身的不足，今后我们将不断完善自己，虚心学习，取长补短，推陈出新，进一步提高教研组活动质量。